INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROSEDAL CARTAGENA PLANIFICADOR BIMESTRAL
Enviado por Misión Rios De Agua Viva • 16 de Noviembre de 2016 • Resumen • 2.542 Palabras (11 Páginas) • 294 Visitas
[pic 1] | INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROSEDAL CARTAGENA PLANIFICADOR BIMESTRAL | [pic 2] |
PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2016 | |||||||||
AREA : | CIENCIAS SOCIALES | ASIGNATURA : CIVISMO Y URBANIDAD | |||||||
GRADO: CUARTO CURSOS: 01 -02 - 03 | |||||||||
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DOCENTE: LUIS CARLOS RAMOS MORALES, YANERIS CABEZA, CRISTINA M. CANEDA CASTRO. | |||||||||
PROPÓSITOS ANUALES | |||||||||
3. El estudiante comprenderá que poner en práctica los derechos humanos y la democracia permite reafirmar su identidad y apropiarse de su cultura. | |||||||||
NUCLEOS PROBLEMICOS | |||||||||
1. ¿Para qué me sirve conocerme a sí mismo? 2. ¿Para qué me sirve el auto observación de mi persona? 3. ¿En qué me beneficia expresar sentimientos y emociones? 4. ¿Cómo puedo poner en práctica protocolos de etiqueta? 5. ¿En qué me beneficia aplicar buenos modales lugares públicos? 6. ¿Para qué me sirve aplicar vocabulario de cortesía? 7. ¿De qué me sirve respetar las señales de tránsito? 8. ¿Cómo puedo resolver pacíficamente los conflictos? | |||||||||
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PROPOSITOS DEL PERIODO | ACCIONES REFLEXIVAS | ||||||||
1. El estudiante comprenderá que aplicar diferentes capacidades, valores y buenas maneras de comportamiento le permite descubrir fortalezas, debilidades y sentimientos. | 1,1 Representa acciones de respeto y decoro mediante la creación de dibujos plasmado en el muro artesanal.
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1,2. Demuestra sentido por su imagen personal, higiene y elegancia por medio de patrones de comportamiento y buenas costumbres. | |||||||||
1,3. Identifica debilidades y fortalezas en sí mismo a través de escrito de su plan de vida en el diario palabrario. | |||||||||
2. El estudiante comprende que reconocer los sentimientos propios y ajenos le permite crear distintas relaciones interpersonales. | 2,1 Diferencia el estado de ánimo de los demás por medio del dialogo. | ||||||||
2,2. Realiza acciones de compañerismo mediante desarrollo de actividades colectivas. | |||||||||
2,3. Experimenta emociones de alegría, gozo mediante la realización de mimos y juegos en grupo. | |||||||||
3 El estudiante comprenderá que aplicar acciones de respetos y amor le permite dignificar a la mujer. | 3.1 Describe la importancia de la mujer en la sociedad por medio de un escrito en mi diario palabrario. | ||||||||
3.2 Demuestra respeto, amistad, solidaridad hacia las mujeres por medio de una representación teatral plasmada en mi mural artesanal. | |||||||||
3.3 Valora y aprecia a la mujer mediante campañas humanisadoras en la institución plasmada en mi diario palabrario y exposición de carteleras. | |||||||||
4 El estudiante comprenderá que respetar las señales de tránsito y resolver los conflictos de manera pacífica le permite ser buen ciudadano | 4.1 Identifica las señales de tránsito mediante juegos de movilidad vial y actividades del libro artesanal. | ||||||||
4.2 Resuelve conflictos de manera pacífica por medio del dialogo y actividades de Palabrario. | |||||||||
4.3 Propone soluciones a conflictos mediante lluvia de ideas y talleres grupales. |
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