Iniciación Al Trabajo Docente

Introducción

En este ensayo, revelo mi experiencia que tuve con los niños de sexto grado en mi segunda jornada de iniciación al trabajo docente. Menciono los cinco días que desarrollé durante la semana en mi trabajo como maestra practicante, en el que aborde la materia de matemáticas y español pero además de estas también tuve la oportunidad de abordar dos materias más: ciencias naturales y geografía.

Relato también los momentos muy agradables y las dificultades que tuve durante las clases, como en el control de grupo y el tiempo determinado para mis clases planeadas y entre muchas cosas muy interesantes que me pudo haber pasado durante esta semana.

INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

SEGUNDA SEMANA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA

Durante el transcurso de esta semana, estuve frente al grupo de sexto grado, grupo “A” con los que me llevé una gran experiencia en mis primeras prácticas como docente, tuve momentos muy agradables pero también tuve algunos percances y dificultades para controlar el grupo y es donde recibía el apoyo del maestro titular.

En el primer día de esta semana tuvimos la oportunidad de presenciar los honores a la bandera, donde estuvo participando el grupo de primer grado con la ayuda del maestro titular y practicante, después de este acto cívico, entramos a nuestros respectivos salones. Antes de comenzar la clase, llevé acabo una dinámica con ellos para calentar el cuerpo, después de esta actividad comencé con matemáticas con el tema “definición y distinción de prismas y pirámides”. Primero hice que me identificaran a su alrededor que objetos pueden hallar con apariencia geométrica, después les mostré planas de prismas y pirámides donde les explique la definición y sus características, luego me determinaron el área total y lateral de cada prisma y pirámide. En la clase de español comencé con el proyecto de elaborar un compendio de juegos. Durante estas dos clases los niños se portaron bien y me pusieron atención, aquí no tuve problemas con el grupo.

En el segundo día continúe con la clase de matemáticas, forme a los niños en equipos de 7 integrantes ya que cuento con una mayoría de 42 niños a cada equipo le proporcione las planas que use la clase pasada, pero esta vez les pedí que me construyeran esos cuerpos geométricos esto con el fin de que se dieran una idea de como hacer primero las planas y luego construirlos, al termino de esta actividad organizaron una tabla en el que clasificaron el tipo de poliedro, el número de vértices, aristas y caras laterales. Después calculamos el volumen de prismas rectangulares con cubos de 10 cm. Pero en la clase de español les mostré una lámina para que me identificaran las características de un texto instructivo como el uso de verbos en infinitivo, adjetivos y adverbios, después de estos ejercicios me contestaron el libro de texto. Al término de esta clase continuaron con la clase de ingles. En este día tuve algunas dificultades en cuanto al control de grupo, por lo que tuve que aplicarles unos castigos para que me trabajaran bien, la maestra de ingles me comento que ella siempre ha batallado con este grupo ya que es muy inquieto.

En el tercer día me llevé más experiencias, ya que tuve la oportunidad de impartir clase de otras materias. Y como siempre empezaba a impartir la clase de matemáticas ya que consideré necesaria para que tuvieran un mejor aprendizaje. Durante esta clase impartí el tema de la media aritmética y mediana, les explique en que casos se podía calcular estas medidas de tendencia central y luego los puse a resolver problemas.

Continué con la de español, los forme en equipos

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