Instancia evaluativa educacion Especial

TRADICIONAL

BIOLOGICO

SOCIAL

DDHH

Prácticas antiguas civilizaciones occidentales.

Mirada piadosa, la limosna, la descalificación mientras que los “normales eran superiores”

Postula que la discapacidad no es solo biológico, sino que también social. Se tiene en cuenta las condiciones, actividades y relaciones de las personas.

La discapacidad es un hecho universal, no la define como un atributo que diferencia una parte de la población de otra, sino una característica intrínseca de la condición humana.

Objetivo.

Eliminación de la persona física

Objetivo.

Eliminar el problema anulando a la persona enferma.

Objetivo. Lograr autodeterminación y satisfacción con la calidad de servicios y apoyos recibidos.

Objetivo.  Garantizar  la igualdad de todas las personas, dado que todos somos igualmente diferentes. Superar  la marginación y la estigmatización de la diferencia, garantizar la igualdad, potenciar los aspectos comunes.

Dividida en 2 etapas EXTERMINIO. En la antigua civilización griega se deshacían de las personas con discapacidad.

El sistema Nazi, lo utilizó como una consigna de “autorización a aniquilar la vida no digna de ser vivida”

“eutanasia” fue un término utilizado por el régimen Nazi

El extermino fue justificado de varias formas. Considerando a las personas improductivas, para que no generaran gastos. Como seres que no servían para nada.

Ideas de superioridad bilógica se funda en la constatación de que las personas enfermas no pueden llevar una vida normal. Los enfermos sufren un déficit.

En este marco un grupo de profesionales ejerció el poder de decidir sobre las vidas de millones de personas.

Denota las desventajas que experimentan las personas de las clases bajas.

Es por ello que este paradigma considera que la discapacidad es un hecho social, y la capacidad de salir de ella o no derivará de la sociedad donde se encuentre insertada esa persona.

Interactúa persona –ambiente.

La persona con discapacidad tiene es parte de un colectivo y tiene derecho a participar

La discapacidad es un asunto, económico, social.

El estado realiza obras pensadas para las personas discapacitadas. (Rampas.)

La sociedad está orientada a pensar a equidad, igualdad, lejos de la discriminación.

SEGREGACION. Edad media, a las personas con discapacidad se les relegaba a lugares apartados para que los “normales” no se contagiaran. Se crearon leprosarios.

CIDDM

CIF brinda lenguaje unificado y estandarizado y un marco conceptual para la descripción de la salud y los estados “relacionados con la salud” FUNCIONAMIENTO:

término genérico utilizado para designar todas las funciones y estructuras corporales, la capacidad de desarrollar actividades y la posibilidad de participación social del ser humano

DEFICIENCIA. Dentro de la experiencia de salud, es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Funciones corporales

Estructuras corporales

Discapacidad, es toda restricción debido a una deficiencia de la capacidad de realizar una actividad en la

DISCAPACIDAD:

 Estado de salud en el que debido a déficit en el funcionamiento de las funciones corporales, se produce limitación en la actividad del individuo y una restricción en la participación social, contextualizadas por factores ambientales y personales y reforzadas o limitadas por (facilitadores o barreras)recoge las deficiencias en las funciones y estructuras corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades y las restricciones en la participación social del ser humano;

MINISVALÍA. Dentro de las experiencias de salud es una situación desventajosa para un individuo determinado. Consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que le limita o impide el rol que es normal en su caso. (en función de su edad )

Problemas en la participación.

Problemas que un individuo puede experimentar en situaciones vitales.