Investigacion A Partir Del Aula

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “FORMULACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS A PARTIR DEL AULA, DEL ENUNCIADO A LA ACCIÓN”

“MIDIENDO NUESTRA SALUD- PARAMETROS SALUDABLES”

INDICE: PÁG.

Resumen…………………………………………………………………………4

Introducción……………………………………………………………………...5

Objetivos e Hipótesis……………………………………………………….……6

Marco Teórico……………………………………………………………………7

Metodología……………………………………………………………………..15

Resultados ………………………………………………………………………17

Conclusión………………………………………………………………………18

Proyección…………………………………………………………………...…..19

Anexo 1…………………………………… ……………………………………20

Anexo 2………………………………………………………………………….21

Anexo 3………………………………………………………………………….27

Anexo 4………………………………………………………………………….29

Anexo 5………………………………………………………………………….31

Anexo 6………………………………………………………………………….34

Bibliografía……………………………………………………………………...36

RESUMEN

Los alumnos del ciclo superior de la Escuela Secundaria Nº 7 “Dr. Carlos Lorenzo Vergara” llevaron a cabo una investigación en donde tomaron el peso y la talla a sus compañeros del Ciclo Básico donde aplicaron sus conocimientos sobre metodología de la investigación. En dicha investigacíon determinaron el porcentaje de alumnos que caen por encima del percentilo 90 o por debajo del percentilo 10 según la tabla desarrollada por el Centro Nacional de Estadísticas de Salud.

Con la información recolectada se podrán luego realizar tareas que apunten a un mejoramiento de la salud de la comunidad educativa en cuanto a nutrición.

La investigación se llevó a cabo mediante la realización de una búsqueda de información en libros, Internet y aportes de especialistas en relación al tema.

De la recolección primaria de datos, se encargaron los alumnos de 5to año Administración turno mañana del mencionado establecimiento, quienes realizaron el registro del peso, altura, edad y sexo de una muestra tomada en forma aleatoria.

La población estudiada corresponde a los alumnos de entre 12 y 15 años del ciclo básico que concurren a la Escuela Secundaria Nro.7 (341 alumnos) y la muestra fue de 162 alumnos.

También se realizaron entrevistas e investigaciones bibliográficas con el objeto de conocer el alcance del IMC como parámetro del estado nutricional y saber si existen otros más representativos.

Los datos fueron volcados en tablas y gráficos estadísticos para una mejor interpretación de los mismos y se compararon con las tablas de percentilos desarrolladas por el Centro Nacional de Estadística de Salud.

Los resultados obtenidos son un incentivo para la proyección de futuras investigaciones sobre las causales y consecuencias de los mismos, atendiendo aquellos casos que se encuentren por debajo del percentilo 10 o por encima del percentilo 90.

INTRODUCCIÓN:

El motivo que impulsó la elección de este tema surgió a raíz de la curiosidad acerca de cuál es el peso ideal que debe tener una persona en relación a su estatura y a su edad. En los medios de comunicación como la televisión por programas que tratan temas como la obesidad y el peso perfecto. En revistas que circulan entre adolescentes se promueven dietas sin conocimiento de la situacíon nutricional del lector.

Otra situacíon que se observó fue la merienda que se reparte en el colegio, se cuestionó el valor nutricional y la importancia de esa ingesta para los compañeros.

La determinación del margen de edad de 12 a 15 años del ciclo básico, se debe a que es en esta etapa donde los cambios físicos que experimenta el adolescente promueven extrañeza, inquietud e inseguridad, así como una profunda valoración de la imagen corporal, lo que puede desencadenar en dietas incorrectas y hábitos nutricionales inadecuados y peligrosos.

Esta preocupación nos conduce a la siguiente inquietud:

PROBLEMA:

 Con respecto a los alumnos de 12 a 15 años del ciclo básico de la Escuela Secundaria nº 7 de Diamante ¿Es significativo el número de ellos que están por debajo del percentilo 10 o por encima del percentilo 90?

 ¿El IMC es un parámetro confiable y único a tener en cuenta como indicador del estado nutricional?

OBJETIVOS:

 Conocer el estado nutricional de los alumnos de 12 a 15 años del ciclo básico de la Escuela secundaria nº 7 de Diamante según el IMC.

 Analizar el porcentaje de alumnos que caen por debajo del percentilo 10 o por encima del percentilo 90 según las tablas de percentilos desarrolladas por el Centro Nacional de Estadística de Salud.

 Conocer otras formas de evaluar el estado nutricional.

 Concientizar a la comunidad sobre la importancia de tener un peso corporal saludable.

 Cuestionar políticas de educación y sensibilización ciudadana frente a la salud nutricional

HIPOTESIS:

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 El 80% de los alumnos de 12 a 15 años del ciclo básico que asisten a la escuela secundaria nº 7 de Diamante caen entre el percentilo 10 y 90 según las tablas de percentilos desarrolladas por el Centro Nacional de Estadística de Salud.

 El IMC no es un parámetro confiable por si solo para evaluar el estado nutricional de los adolescentes.

MARCO TEÓRICO

CARACTERÍSTICAS

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