JORNADA DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

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JORNADA DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

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1. La institución tiene constituido un procoines.

2. Se garantiza el derecho a la educación.

3. Se garantiza la permanencia.

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1. Falta de seguimiento a los niños y niñas que se encuentran inscrito y todavía no se han integrado a las actividades académicas.

2. Falta de matrícula en las diferentes edades.

3. Por falta de matrícula se aceptan niños y niñas que no pertenecen al ámbito geográfico.

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1. Las docentes deben indagar el porqué de la falta de asistencia de los niños y niñas al salón de clases

2. Incentivar y concienciar mediantes talleres educativos a los padres, representantes y comunidad en general.

3. El personal de la institución se compromete a cumplir y hacer cumplir  los lineamientos establecido en el procoine

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1. Se le brinda la oportunidad de mejorar el nivel académico sin tomar en cuenta edad, sexo, tendencia religiosa, ni políticas.

2. Se tiene la oportunidad de crecer profesionalmente dentro de su ámbito geográfico.

3. En su mayoría los docentes tienen el acceso a la tecnología.

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1. Le están dando oportunidad a todos y todas sin tomar en cuenta la vocación de servicio.

2. Los profesionales de la docencia han abandonado su cargo partiendo al exterior en busca de mejoras.

3. Se necesita personal capacitado que oriente de forma adecuada sobre el uso de la TIC

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1. Que el personal docente tenga  vocación de servicio y ética profesional.

2. Redactar oficio dirigido al personal que tenga conocimiento, para dictar talleres de capacitación a cerca de la TIC

3. Nos comprometemos a brindar nuestros mayores esfuerzos para contribuir a una mejor calidad educativa.

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1. Contamos con un manual de convivencia dentro de la institución.

2. Tenemos una coordinadora de cultura, que promueve el rescate de los valores y tradiciones.

3. Se cuenta el proyecto de manos a la siembra y coordinadora del PAE

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1. En ocasiones cuando se realiza actividades extra catedra no se cuenta con la integración de todo el personal.

2. Cuando se realizan las planificaciones pedagógica no se hacen de forma colectiva si no de forma individual.

3. Por falta de comunicación se maneja diferentes informaciones que al final afecta el clima escolar.

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1. A pesar de las diferencias que se vive en un plantel educativo se logra resolver afectivamente y  afecta de forma directa a los niños y niñas.

2. Existe el manual de convivencia y nos comprometemos a mejorarlo en los aspectos que se requiera.

3. Integrar a la comunidad en general al proyecto “TODOS MANOS A LA SIEMBRA”

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1.  Se cuenta con el apoyo de FEDE para el mejoramiento de la infraestructura.

2.  Tenemos un personal obrero que se encarga de mantener los espacios aseados y aptos para su funcionamiento.

3.  Se ha contado con el apoyo del programa que nos ayuda a embellecer y mantener a la escuela en buen estado “GOTA DE AMOR”

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1. En las mayorías de las aulas de clase existen filtraciones, y humedad  en paredes y techos.

2. El sistema eléctrico en todas las instalaciones eléctricas son deficientes.

3. El espacio recreativo que se tiene en el plantel no se encuentra en condiciones óptimas para sus funcionamientos.

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1. Solicitar apoyo para solucionar el problema de  basura y maleza, dirigiendo oficios a servicios público para que se avoquen a solucionar dicha problemática.

2. Seguir haciendo llamados a los padres, representantes, miembros de la comunidad entre otros para hacerle mantenimiento a las instalaciones.

3. Dirigir un oficio a los entes competente para retomar el programa de “GOTA DE AMOR”.

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1. Dentro de la institución se le está dando prosecución al proyecto “TODAS MANOS A LA SIEMBRA”

2. Existen los enlaces institucionales y municipales que llevan a cabo el seguimiento “TODAS  MANOS A LA SIEMBRA”

3. Contamos con el apoyo de los maestro pueblo para el mejoramiento de las técnicas y métodos utilizados dentro del programa “TODAS  MANOS A LA SIEMBRA”.

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