JUGUEMOS A SER PINTORES

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: “JUGUEMOS A SER PINTORES”

INICIO:

Comenzaré preguntando a los niños si saben ¿Qué es el arte?, ¿para qué sirve?, ¿Quién hace arte? De acuerdo con sus respuestas platicar con ellos sobre la pintura como un tipo de arte.

• ¿Para qué sirven?

• ¿Quiénes la hacen?

• ¿Dónde han visto este tipo de arte?

o Les realizaré la siguiente pregunta ¿niños, podremos llegar a ser pintores?, ¿Qué necesitamos para lograrlo?, ¿conocen a alguno?

o Preguntar: ¿Qué relación tiene en arte y los colores? ¿en que se parecen?

o Combinar plastilina con los colores básicos, rojo, amarillo, blanco, azul, negro.

o Decorado de un dibujo con las combinaciones de plastilina elaboradas.

Tarea: Investigar sobre los pintores. Participación de papas.

DESARROLLO

Preguntare a los niños: ¿Qué es un pintor?, ¿Qué hace?, ¿Cómo hace su trabajo?, ¿para qué sirve?, ¿donde han visto sus pinturas?, ¿Qué hace con ellas?

Luego les preguntaré: ¿nosotros podemos a llegar a ser pintores? ¿Cómo le podemos hacer? ¿Con qué podemos pintar?

¿Con que les gustaría pintar?

o Permitir que los niños propongan diversos materiales con los que podrían pintar.

Les diré que los pintores utilizan diferentes técnicas para realizar sus pinturas, y les preguntaré ¿les gustaría conocerlas? Por lo que les propondré las siguientes técnicas.

o Dactilar

• Explicaré el uso de la pintura vinílica.

• Enseguida les explicaré a los niños que podemos pintar con nuestros dedos, de distintas formas, con puntos, líneas, zigzag, etc., y les pondré el ejemplo.

• Les presentaré un dibujo, y platicaremos sobre sus características.

• Se realizará una rifa para agrupar a los niños por la manera en que pintarán el dibujo, ya sea con puntos, líneas, zigzag.

• Se hará una exposición de trabajos para que todos observen las diferentes maneras de pintura dactilar.

o Gises

• Preguntaré a los niños ¿Para qué nos sirven los gises?

• Explicaré a los niños la función de los gises, sus colores, etc.

• Presentaré a los niños una imagen, para que la observen durante un determinado tiempo, luego la quitaré de su vista y realizaré preguntas de lo que vieron, como colores, formas, figuras, etc.

• Luego repartiré a los niños una hoja de color negro y gises, deberán plasmar la imagen presentada tomando en cuenta sus características según lo que recuerdan.

Recordaremos lo que hemos estado realizando, luego explicaré a los niños otras técnicas que se utilizan para pintar:

o Acuarela

• Explicar el uso de la acuarela y lo que necesitamos para pintar con ello.

• Se elegirá un cuento y se leerá a los niños, no se le enseñarán las imágenes, para que ellos vallan imaginándolas.

• Por equipos repartir una cartulina para que realicen una pintura de algún momento del cuento que haya llamado su atención.

• Exposición de las pinturas realizadas

Recordaremos lo que hemos estado realizando, luego explicaré

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