Jugando Con Las Matematicas

Planeación de actividades

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: comunicación y lenguaje

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA: vínculos e interacciones

CAPACIDADES A FAVORECER: identificar lo que es capaz de hacer, manifestar confianza al relacionarse con las demás personas, convive con otros niños, manifiesta sentimientos y necesidades, usando diferentes formas de expresión

ELEMENTOS DE APOYO: artes plásticas, música, investigación, movimiento

GRADO Y SECCIÓN: Maternal 2

PERIODO: Del 10 al 14 de febrero del 2014

RECOMENDACIONES: Hacer que el niño se sienta seguro al realizar actividades con sus compañeros.

Lunes Martes Miércoles

ACTIVACION FISICA

ACTIVIDAD PAREA EMPEZAR BIEN EL DIA: (LECTURA) Escuchamos narración del cuento con máscaras.

(MATEMATICAS)

Reconocer e identificar el nombre escrito que tiene cada silla, pasar lista y decir presente

Realizar actividades de lectura en el aula, ver los libros de la biblioteca del aula y tomar uno.

Platicar acerca de lo que hicimos el fin de semana o alguna actividad que realizan en casa ACTIVIDADES PARA INICIAR EL DIA (MATEMATICAS)

Formar torres con cubos/ contarlos al colocarlos ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA (LECTURA) LEER un cuento mostrando los títeres.

Reconocer e identificar el nombre escrito que tiene cada silla, pasar lista y decir presente

Seleccionar un cuento y leer en voz alta, identificar las emociones, realizando algunas acciones que se nombre.

Colocar dos cajas: una con pelotas y otra con algunas piezas de construcción, hacer dos círculos uno con los que tienen pelota y otro con los que tienen piezas observar quien tiene piezas y quien tiene pelotas e intercambiarlas. Reconocer e identificar el nombre escrito que tiene cada silla, pasar lista y decir presente.

Sentados en un circulo cantaremos de uno en uno una poesía 1,2,3 este besito es para ti y le daremos un besito aun compañero

Trabajar con el libro de trazos.

Proporcionar trozos de plastilina y hacer algunos moldes como bolitas, culebras o alguna figura, haciendo notar que se puede volver a su forma inicial.

Repasar los números por medio de palos y foami

Identificar el panadero por medio de ilustraciones, proporcionar masa.

Escuchar Música y realizar movimientos circulares

Identificar tarjetas con diferentes bits de inteligencia.

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