LA ESCUELA AL CENTRO

LA ESCUELA AL CENTRO

EJE

ASPECTOS ADECUADOS

RIESGOS

PROPUESTA

1.-Nueva organización de la escuela con menos burocracia

Se asignarán Subdirectores a las escuelas primarias y preescolares para fortalecer el trabajo pedagógico y aligerar la carga administrativa.

Nuestra escuela es de organización completa y se carece de director y  técnico y otros servicios  

Que las autoridades educativas revisen y registren bien las necesidades que hay en cada C. T. y en realidad asignen subdirectores a las escuelas primarias y preescolares para fortalecer el trabajo pedagógico y aligerar la carga administrativa.

2.-Más recursos para las escuelas

A través del Programa Nacional de Convivencia Escolar, Gradualmente se pondrán a disposición materiales recursos en línea para alumnos, maestros y padres de familia que favorezcan el desarrollo de una buena Convivencia escolar.

Casi todas escuelas primarias no sido equipadas con la red de internet inalámbrico y las que ya lo tienen son ineficaces y demasiado lentas y los usuarios se desesperan al no poder conectarse a la red.

Que las autoridades o responsables del Programa en verdad se cercioren de que la conectividad sea funcional para empezar a solicitar reportes y avances para que través del Programa Nacional de Convivencia Escolar, Gradualmente se pondrán a disposición materiales recursos en línea para alumnos, maestros y padres de familia que favorezcan el desarrollo de una buena Convivencia escolar.

3.Fortalecimiento de los consejos técnicos escolares.

•El Consejo Técnico Escolar  (CTE) es el órgano mayor de decisión técnico pedagógico de cada escuela. Está integrado por el director de la escuela y la totalidad de los docentes que laboran en ella. Su función básica es diseñar y aplicar alternativas de mejora continua de los resultados educativos.

Materiales no acordes al nuevo modelo que se pretende evaluar

En reunión y sesiones gestionar para que los materiales que lleguen  a nuestras escuelas sean acordes a las necesidades de aprendizaje ya que El Consejo Técnico Escolar  (CTE) es el órgano mayor de decisión técnico pedagógico de cada escuela. Está integrado por el director de la escuela y la totalidad de los docentes que laboran en ella. Su función básica es diseñar y aplicar alternativas de mejora continua de los resultados educativos.

4.-Participación social efectiva.

A través del programa nacional de convivencia escolar, se promoverán talleres, en casa, que mejoren la convivencia familiar. Los materiales estarán disponibles a través de medios electrónicos.

Casi todas escuelas primarias no sido equipadas con la red de internet inalámbrico y las que ya lo tienen son ineficaces y demasiado lentas y los usuarios se desesperan al no poder conectarse a la red.

Implementar de manera pertinente y eficaz los mejores materiales y medios interactivos A través del programa nacional de convivencia escolar, se promoverán talleres, en casa, que mejoren la convivencia familiar. Los materiales estarán disponibles a través de medios electrónicos.

5.-Mejor uso del tiempo en la jornada escolar.

Las primarias en las que directores, maestros y padres de familia-juntos-decidan optar por el calendario de 185 días, contarán con jornadas más largas, pasando de 4.5 a 5 horas.

En las comunidades Indígenas los hijos son parte importante de las prácticas culturales y tienen organizados diversas actividades socioculturales que forman parte de su identidad y la realizan después de la jornada escolar.  

Que las autoridades educativas revisen y valoren las acciones a implementar para no violentar los usos y costumbres como prácticas culturales de los pueblos indígenas que difícilmente han sido reconocidos como parte de la diversidad del país, y así Las primarias en las que directores, maestros y padres de familia-juntos-decidan optar por el calendario de 185 días, contarán con jornadas más largas, pasando de 4.5 a 5 horas.

6. La escuela de verano.

Para aquellos padres de familia que así lo deseen, se ofrecerá a los niños, niñas y jóvenes de las escuelas públicas, actividades deportivas, culturales, así como reforzamiento académico.

Los padres de familia aprovechan el receso escolar para  trabajar o visitar a familiares de otros pueblos.

Observar y priorizar su efectividad en cada localidad y Para aquellos padres de familia que así lo deseen, se ofrecerá a los niños, niñas y jóvenes de las escuelas públicas, actividades deportivas, culturales, así como reforzamiento académico

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

EJE

ASPECTOS ADECUADOS

RIESGOS

PROPUESTA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Comunica sentimientos, sucesos e ideas en su lengua materna y en español, tanto de forma oral como escrita; se comunica en inglés en actividades simples y cotidianas; usa las TIC para satisfacer su curiosidad y expresar ideas.

los docentes educación Indígena no estamos preparados en lengua extranjera , no podemos ofertar algo de lo que carecemos y las tecnologías no siempre están al alcance para todos y todas en las comunidades

Que el estado otorgue mayor presupuesto en la educación básica para que el alumno desarrolle eficazmente sus competencias y así pueda Comunicar sentimientos, sucesos e ideas en su lengua materna y en español, tanto de forma oral como escrita; se comunica en inglés en actividades simples y cotidianas; usa las TIC para satisfacer su curiosidad y expresar ideas.

Pensamiento crítico y reflexivo

Observa, analiza y reflexiona con orden, cualitativa y cuantitativamente, acerca de eventos del mundo natural y social.

El alumno no tiene un panorama exacto de lo que ocurre en el mundo debido a que no hay señal de TV ni de internet.

Que las autoridades sean cuidadosos al implementar materiales que estén fuera de su contexto y por ende desarrollar sus competencias para la vida y así logre Observar, analizar y reflexionar con orden, cualitativa y cuantitativamente, acerca de eventos del mundo natural y social.

Valores, convivencia y colaboración

Sabe que sus actos tienen consecuencias, respeta los valores y las reglas de su comunidad, y aporta sus habilidades al trabajo conjunto.

En las comunidades los usos y costumbres son leyes de pueblo y en ocasiones llegan a diferir en las formas de educar en los pueblos originarios

Reconocer los usos y costumbres de cada localidad ya que ellos tienen sus propias formas de convivencia y Saben desde la antigüedad que sus actos tienen consecuencias, respeta los valores y las reglas de su comunidad, y aporta sus habilidades al trabajo conjunto.

Desarrollo físico y emocional

Identifica y autorregula sus emociones, hace ejercicio físico y cuida su salud.

En el medio indígena La familia es parte importante para la regulación y el autocontrol de las emociones.

Se debe reconocer los usos y costumbres de cada pueblo  y respetar la manera en que identifica y autorregula sus emociones, hace ejercicio físico y cuida su salud.

México y el mundo

Siente afecto y sentido de pertenencia a su comunidad y a México

En el contexto rural indígena los pobladores tienen bien definida su identidad

Valorar las formas de apreciar su identidad  y la forma en que demuestra  o Siente afecto y sentido de pertenencia a su comunidad y a México

Arte y cultura

Explora y disfruta el arte, y despliega su creatividad en alguna actividad que disfrute, como el canto, baile, teatro o dibujo.

se ha demeritado el arte local por artesanía en las comunidades

Reconocer y revalorar las formas de expresión de los pueblos originarios cuando Explora y disfruta el arte, y despliega su creatividad en alguna actividad que disfrute, como el canto, baile, teatro o dibujo.

Medio ambiente

Sabe de la importancia del medio ambiente y practica su cuidado, como, por ejemplo, no desperdiciar el agua y reciclar la basura.

La cosmovisión distinta de los elementos naturales

Reconocer, valorar y aprender de los saberes comunitarios, ya que sabe de la importancia del medio ambiente y practica su cuidado, como, por ejemplo, no desperdiciar el agua y reciclar la basura.