LA ESCUELA RURAL EN MEXIVO EN SIGLO XVIII

LA ESCUELA RURAL EN MEXICO EN EL SIGLO XVII

JORGE LUIS ALONSO TAPIA

A partir de la revolución mexicana dentro del periodo que consta de 1917 a 1934 fue el auge para formar las bases de la estructura educativa del país con esto el país tuvo un cambio de gran impacto en todo lo que correspondía al entorno educativo ya que se implementaron algunos cambios relevantes como la diversificación de niveles (del preescolar al posgrado universitario) y al mismo tiempo se crearon diferentes tipos de educación (profesional, tecnológica y humanista.)

Para todo este cabio uno de los principales precursores en la educación rural fue Rafael Ramírez, aunque no se puede dejar de mencionar a un pilar que fue Vasconcelos y de muchos otro que participaron dentro del proceso y ayudaron a los cambios y acciones para beneficio de niños y jóvenes del campo.

Sobre todo ellos ayudaron con su esfuerzo y trabajo a sentar las bases del sistema nacional de educación que fue quien inicio los propósitos de la escuela rural mexicana, ya que su intensión primordial era “liquidar el analfabetismo de las comarcas campesinas”

Al momento de aplicar las misiones culturales para la población que estableció Rafael Ramírez tuvieron muchos problemas que no permitió que estas misiones tuvieran el efecto deseado, uno de los aspectos que provoco que esto no funcionara fue la pobreza, oposición de los caciques y errores administrativos ya que no se les brindaron suficientes recursos para que educaran al campesino.

También se estableció la educación socialista, para los pueblos socialmente atrasados y con eso poder dejar de lado la servidumbre, en 1923 se crean las bases para crear las llamadas casas del pueblo, que tenían la finalidad de educar, por la frese que decía la escuela es para la comunidad y la comunidad para la escuela, con esto la intención era que todos los vecinos del lugar niños, niñas, hombres y mujeres asistieran ya que esa casa del pueblo fungía como una escuela primaria en aquel tiempo y también servía de orientación a la comunidad.

El maestro tenía la función de educar a niños y adultos, rurales o indígenas para que mejoraran sus condiciones de vida y poco a poco se crearan más escuelas rurales o casas del pueblo.

A finales del gobierno de obregón y con Vasconcelos al frente de la educación, se disminuyo el presupuesto para la educación que en aquel tiempo fue uno de los más grandes ya que era de 52 millones y se redujo hasta 25 millones, ese fue uno de los motivos por lo que el proyecto educativo planteado por Vasconcelos y Rafael Ramírez se freno, pero con los antecedentes se dieron los primeros pasos a favor de crear una educación popular y nacional.

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HERENCIA DE LA ESCUELA RURAL MEXICANA

MTRO. MANUEL HERNANDEZ PEREZ

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