LECTO. ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION "A "DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "EL MACOYAL" PARROQUIA LA PAZ MUNICIPIO PAMPAM

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre –Aldea Universitaria Pampán Monay Estado Trujillo

LECTO. ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION “A “DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “EL MACOYAL” PARROQUIA LA PAZ MUNICIPIO PAMPAM .

Enero, 2013

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre –Aldea Universitaria Pampán Monay Estado Trujillo

Aplicación de materiales didácticos “ Tacos de Madera con Números y Letras “ en los Niños Y Niñas de Educación Preescolar Escuela Bolivariana “ Macoyal “ Parroquia La Paz Municipio Pampán .

Autor

Ruth María Aponte

C.I: 16.739.828

Asesor:

Lcdo. : Darwin Rodríguez

Sección “ B “

Enero, 2013

DEDICATORIA

Dedico este cúmulo de esfuerzo a…………….

A Dios Todopoderoso por ser mi guía espiritual y por no desampararme nunca.

A mis adorables padres que están muy orgullosos de este logró , ya que desde niña inculcaron el valor del estudio .

A mis hijos , mi esposo la familia más grande que Dios me ha regalado .

A todas aquellas personas que de una u otra forma hicieron posible alcanzar este sueño .

A todos infinitamente gracias.

Ruth María Aponte .

AGRADECIMIENTO

Le doy gracias a Dios Todopoderoso por guiarme y darme fuerzas en mi lucha por cumplir una de mis metas propuesta como lo es una carrera Universitaria.

Igualmente nuestro máximo Líder Revolucionario Hugo Rafael Chávez Frías por brindarme esta gran oportunidad de superarme, gracias a la Misión Sucre.

De la misma manera a mi Madre, Hijos y Esposo por apoyarme, motivarme y ayudarme siempre.

Así mismo la colaboración brindada por la maestra tutora Lcda. . Yesenia Chirinos y la Lcda. Zaida Valecillos ya que fueron muy importantes para llevar a cabo el proyecto debido su conocimiento.

Cabe destacar el esmero, apoyo del Lcdo. . Darwin Rodríguez ya que gracias a el estamos logrando salir adelante, así mismo a la Lcda. . Carmen Terán por su paciencia y asesoría para la elaboración del proyecto.

GRACIAS

Ruth María Aponte

INDICE

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCIÓN…………………………………………………6

DIAGNÓSTICO…………………………………………………...7

AMBITO GEOHISTORICO………………………………………8

AMBITO ECONOMICO…………………………………………10

AMBITO SOCIO POLITICO……….……………………………11

AMBITO IDEOLOGICO CULTURAL………………………….12

AMBITO AMBIENTAL……………………………………………13

AMBITO SOCIO EDUCATIVO………………………………….14

IDENTIFICAION DE PROBLEMA………………………………23

FINDAMENTACIONES TEORICAS……………………………24

OBJETIVOS………………………………………………………31

METODOS TEORICOS…………………………………………32

RECONMENACIONES…………………………………………34

CONCLUSION…………………………………………………...35

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..36

ANEXOS………………………………………………………….37

INTRODUCCION.

En la Educación inicial, la planificación se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa, planificada, con el objeto de garantizar los aprendizaje significativos para el desarrollo integral del niño y la niña. Para ellos es necesario organizar y disponer los materiales didácticos en los diferentes espacios es una elección pedagógica que debe ser bien estudiada para favorecer su utilización y funcionamiento.

En función de esto , los materiales que utilice el niño o la niña no puede estar aislado de su realidad , deben estar presente en su entorno inmediato , ser familiares para que tengan sentido .

Bajo esta perspectiva, este proyecto tiene como objetivo la aplicación de material didácticos “ Tacos de Madera con Números y Letras “ en los niños y las niñas de educación preescolar sección “ B “ de la E.B “ EL MACOYAL “

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DIAGNOSTICO

En la Escuela Bolivariana “El MACOYAL “donde se encuentra ubicado el nivel de Educación Inicial Sección “B “ con la matricula de 16 niños el cual se divide 08 varones y 08 hembras .

La Educación inicial, como proceso de formación integral del niño y la niña , desde su concepción hasta los seis años de edad , ofrece al mismo una diversidad de intereses propio a su edad , a la convivencia en el contexto social y cultural que le rodea .

En este sentido , la observaciones realizadas al grupo de niños y niñas de Educación inicial sección “ B” se pudo notar que un 70 % muestra interés por los materiales didácticos en el espacio de armar y construir y el 30 % en los demás espacio , no obstante el aula de educación inicial presenta diferencia de materiales didácticos .

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