La ciencia en preescolar.

Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto: Natural

Nombre: Plantando y cuidando de mi árbol

Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con tus propias palabras.

Aprendizaje esperado: Describe las características que observa en la vegetación, la flora, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.

Estrategia: Observación de objetos del entorno y fenómenos naturales y sociales.  

Contexto: Árboles frutales (limón y moras)

Contenido: Ciclo de vida y cuidado de los árboles (semejanzas y diferencias).  

Desarrollo:

Se preguntará a los niños si tienen arboles frutales en casa, cuáles y que hacen para cuidarlos, al escuchar las respuestas se realizará un registro en el pizarrón para identificar cuál es el árbol que es más común en la comunidad. Posteriormente se elaborará una entrevista de forma grupal hacia los padres de familia con el objetivo de comparar las respuestas iniciales de los niños con la de los papás (la entrevista estará enfocada para recabar información sobre que árboles se dan más, el porqué y los cuidados necesarios).

Día 2:

Para recuperar las respuestas de las entrevistas, de forma grupal se llevará a cabo una lluvia de ideas y a continuación se propondrá plantar arboles (limón y moras), con la consigna de que se tendrá que cuidar de ellos siguiendo lo se ha recabado de las entrevistas (cuidados). A lo largo del proceso de crecimiento de los árboles se llevará a cabo un registro en el que se plasmarán dudas, hipótesis y datos descubiertos por los niños. Se pretende que sea una actividad de seguimiento.

Cierre:

Constantemente se revisarán y compararán los cambios registrados por los niños para resaltar semejanzas y diferencias entre el limón y las moras y sus procesos de crecimiento.

Recursos: Entrevista, semillas de limón y moras, libreta o bitácora de registro, instrumentos para sembrar (pala y pico).

Organización: Grupal y el registro es individual.

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