La educación y la irrupción en sectores vulnerables

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“La educación y la irrupción en sectores vulnerables “

La educabilidad plantea una visión complicada que comprende la educación, pobreza y desigualdad, para entender las diferentes formas en que el empobrecimiento y la exclusión incurren en las oportunidades educativas, debemos entender porque la educación es primordial para la equidad social.

Existen limitaciones vitales, que ejercen un papel importante y clave en las oportunidades de desarrollo como en las del éxito educativo. Tomando en cuenta lo anterior daremos respuesta a la siguiente interrogante ¿Cómo intervienen estas limitaciones en las posibilidades de desarrollo, los contextos sociales, familiares y escolar?

Les Choristes, nos muestra los escenarios sociales más complejos, afectados por la pobreza, desigualdad, injusticia, abandono, humillación entre otras. Es importante situarnos que la trama completa se desarrolla en Francia, a fines de la segunda guerra mundial, después de ella se crearon centros de reinserción llamamos correccionales, los cuales tienen como fin la reeducación de menores.

El sistema educativo impuesto por el director Rachin es sumamente autoritario, todo se mueve bajo el paradigma “acción-reacción”, que significa: a un acto indebido se devuelve un castigo. Este plan educativo se basa desde un comienzo en la represión, transgresiones, castigos y violencia.

¿Qué expectativas puede tener un niño ante la humillación constante y como puede obtener herramientas de motivación?, ¿Son causas perdidas? ¿La educación más cercana puede cambiar a las personas?, Estas preguntas nos hace pensar en la educación puede ser excluyente, donde la cultura está estrictamente vinculada con la Vulnerabilidad la cual es difícil escapar.

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo.”                                                                        Paulo Freire.

La educación es comprendida, muchas veces, como el principal y a menudo el único medio para romper con las situaciones de desventaja y exclusión social, en la medida en que se entregan herramientas a estos niños como recursos y habilidades.  Mientras tanto “Irrupción” se conoce como un acontecimiento impetuoso y repentino, donde se genera un cambio, por último, nos queda “vulnerables”, la definimos como la capacidad disminuida de una persona o un grupo para anticiparse, hacer frente y resistir a los efectos de un peligro natural o causado por la actividad social. Casi siempre asociamos a la Vulnerabilidad con la pobreza, pero también son vulnerables personas, como en este caso niños que viven en aislamiento, inseguridad e indefensos antes riesgos, traumas o presiones.

Basadas en la película Les Choristes, analizaremos la llegada del Prefecto Mathieu, como un cambio en el Paradigma educativo existente en la correccional.

Fond de L'etang tenía un alto nivel disciplinario, que caracteriza la sociedad europea de esa época, bajo las ideas del positivismo por lo que afecta a los niños en no tener participación en las clases, por ende, se convierten en un recipiente el cual debe ser llenado de información. La dirección estaba en manos de Sr Rachin quien poseía un carácter duro, evidentemente por su principio de “acción-reacción”, dicho de otra manera, este consiste en que ningún hecho puede quedar impune, no existe el perdón, cada acción negativa lleva a un castigo que imposibilita a los niños. Pero el método de educativo del director no consigue auténticos resultados.

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