La educación de la primera infancia

Asignatura:

Seminario de Infancia

Título del trabajo

RAE

Presenta

Docente

Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. 09 de noviembre, del 2013

Número R.A.E PROGRAMA FECHA DE ELABORACIÓN

1 Lic. Pedagogía Infantil DÍA MES AÑO

08 11 2013

NOMBRE ESTUDIANTE: Carolina Solano Medina

SEMESTRE: Segundo NOMBRE DEL CURSO: Seminario de Infancia

BIBLIOGRAFÍA DEL TEXTO TÍTULO La educación de la primera infancia (capitulo 4).

EDITOR AMEI

AÑO VOL. No.

2006 2° Edición 978-968-24-7603-7

PAÍS CIUDAD NÚM. DE PÁGINAS

México 263

AUTOR (ES) INSTITUCION

AMEI Edit. Trillas

1. TEMAS Y SUBTEMAS Temas: Del concepto, objetivos y fines de la educación de la primera infancia.

Subtemas: - De la terminología

- Objetivos generales de la educación de la primera infancia.

2. PALABRAS CLAVE:

(Son descriptores que definen cabalmente el contenido del documento (mínimo 4)) Estimulación, Precoz, Neo conductista, Acunado, Galimatías, Cocecución, sensoperceptual, Holístico y Bizantino.

3. ABSTRAC:

Se plantea una idea general y completa. En este capítulo 4 el autor plantea sobre la educación y las instituciones convencionales, para el desarrollo integral del niño. Utilizando diferentes metodologías con el proceso de la educación de la primera infancia, se menciona el contexto de la estimulación en la edad temprana para la consecución de los logros a alcanzar.

Nos enseña la importancia que tiene la estimulación desde temprana edad identificando las necesidades que tienen los niños en sus capacidades, las aptitudes y la capacidad física, mental y espiritual.

4. RESUMEN O TEXTO EXPOSITIVO: Se plantea el contenido con más detalles, capítulos o acápites En el capítulo 4 nos muestra a nosotros los docentes y familiares el papel fundamental y la importancia que tienen las instituciones o jardines en la estimulación a temprana edad en los niños. Sabemos que la terminología de la estimulación nos habla de todo lo que rodea el niño dentro y fuera de él, esto implica que va desde el entorno familiar hasta el escolar, preparándolo para a enfrentarse al mundo el cual vivimos, dando así también una educación significativa alcanzando logros de diferentes esferas para el desarrollo, físico, socio moral, emocional, cognoscitivo y estético.

Los objetivos que nos muestra el autor, nos señala una educación hacia la primera infancia, que se va planteando para el desarrollo de las capacidades de los niños, y buscando así la evolución de lo psicológico

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