La profundización de la comprensión de los problemas de la falta de la cultura ambiental de la mayoría de los estudiantes de la escuela Normal superior

Los comportamientos y las actitudes de la mayoría de los estudiantes de la institución Educativa Normal Superior reflejan una inadecuada cultura ambiental, que se evidencia en el mal manejo de los recursos públicos e institucionales: escritorios, textos escolares, servicios públicos como el agua y la energía; inapropiado uso de los baños públicos, insensibilidad e indiferencia frente a la falta de limpieza en las aulas. Y tomando en cuenta que el origen de los problemas ambientales tienen inicio en la identificación, reconocimiento y valoración de las acciones propias que implica el desarrollo de un pensamiento crítico y autónomo sobre los comportamientos individuales, la responsabilidad consigo mismo y con los demás, lo que incluye asumir actitudes que permitan el vivir mejor, reconocerse como sujeto que pertenece a la comunidad educativa normalista y por ello tiene responsabilidades, principalmente, consigo mismo y con el entorno.

Considerando que las posibles causas que han generado este problema están vinculados con el poco reconocimiento y toma de conciencia de nuestros propios comportamientos y las implicaciones que estos tienen con el contexto social y natural, en el que nos desenvolvemos en el día a día, es necesario ahondar en la comprensión de este problema, en la búsqueda de soluciones, en estrategias de formación para la reflexión de los propios sujetos, que les permita hacerse cargo de sus propios actos en relación con el cuidado de lo ambiental institucional.

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