Las Competencias Como Herramienta Educativa

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo se presenta la importancia del enfoque por competencias como una herramienta para la transformación social en nuestro país, el reto actual es que el modelo tradicional evolucione a un modelo basado en competencias, ya se está trabajando sobre este enfoque, sin embargo, es un proceso que lleva tiempo y requiere el compromiso de todos los actores (gobierno, inversión en la educación, formadores de los profesores, docentes y alumnos); como lo menciona Fullan y Stiegelbauer: “el cambio en el sistema o estilo de enseñanza para uso de nuevos materiales, presenta mayor dificultad si es que deben adquirirse nuevas aptitudes y deben establecerse formas nuevas de realizar las actividades de instrucción”. Veremos también una propuesta que hace el autor Perrenoud sobre las diez nuevas competencias del profesor ideal como ejes básicos para desarrollar los programas de formación. Al hablar de competencias no solamente nos referimos a la educación sino también al sector laboral, ya que existe una relación estrecha entre trabajar y la permanencia en la escuela; donde los alumnos deben tener una preparación integral, así mismo responder a las condiciones que el marco internacional exige.

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

Iniciaremos con el análisis del enfoque por competencias en el sistema educativo mexicano a nivel superior desde el enfoque sistémico-complejo.

De acuerdo a Tobón (2007), explica algunas características de las competencias sobre el enfoque complejo, las cuales se abordan desde el proyecto ético de vida de las personas, para afianzar la unidad e identidad de cada ser humano, y no su fragmentación; 2) las competencias buscan reforzar y contribuir a que las personas sean emprendedoras, primero como seres humanos y en la sociedad, y después en lo laboral empresarial para mejorar y transformar la realidad; 3) las competencias se abordan en los procesos formativos desde unos fines claros, socializados, compartidos y asumidos en la institución educativa, que brinden un PARA QUÉ que oriente las actividades de aprendizaje, enseñanza y evaluación; 4) la formación de competencias se da desde el desarrollo y fortalecimiento de habilidades de pensamiento complejo como clave para formar personas éticas, emprendedoras y competentes; y 5) desde el enfoque complejo la educación no se reduce exclusivamente a formar competencias, sino que apunta a formar personas integrales, con sentido de la vida, expresión artística, espiritualidad, conciencia de sí, etc., y valores.

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

Argumentos del porque es importante considerar en enfoque por competencias en la educación.

El fin del diseño curricular por competencias desde el enfoque complejo es generar en una institución educativa un claro liderazgo y trabajo en equipo que gestione con calidad el aprendizaje, con base en un proyecto educativo institucional compartido por toda la comunidad educativa, con estrategias de impacto que promuevan la formación integral de los estudiantes (finalidad), y dentro de ésta el desarrollo y fortalecimiento del proyecto ético de vida, el compromiso con los retos de la humanidad, la vocación investigadora y la idoneidad profesional mediante competencias genéricas y específicas, Tobón (2007).

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

Es interesante analizar el perfil del profesor ideal desde la propuesta de Perrenoud (2004) sobre diez nuevas competencias para enseñar:

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO

En nuestro país la Educación Media Superior no ha sido objeto de una reforma integral, sin embargo, se han hecho esfuerzos que contribuyen al desarrollo individual y social de los jóvenes del país. Actualmente se aprecian tendencias internacionales similares a las que se observan en México, tales como:

• Énfasis en las competencias genéricas o clave. Fortalecer las habilidades que se consideran esenciales para el desempeño en todas las disciplinas.

• El currículo

...