. Las Habilidades Digitales Para Todos En Educación básica

¿Cuál es tu percepción con respecto a la implementación en México de la estrategia Habilidades digitales para todos?

Considero que la actual sociedad de la información demanda que todos los ciudadanos desarrollemos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se dan. Estos cambios afectan de manera directa la educacion puesto que tenemos que ofrecerles a los estudiantes, nuevas formas de ver y entender el mundo que los rodea, que ofrece nuevos sistemas de comunicación interpersonal de alcance universal.

Crece la importancia de la educación informal a través de los medios de comunicación social y muy especialmente Internet. Aunque los conocimientos adquiridos ocasionalmente a través de estos medios muchas veces resultan desestructurados y poco precisos, la cantidad de tiempo que las personas les dedican y las infinitas posibilidades de acceso a atractivas informaciones multimedia que proporcionan los hacen muy atractivos.

Por esta razón los objetivos y los programas de las instituciones educativas, las infraestructuras físicas y tecnológicas, la organización y gestión de los centros, los materiales formativos y las metodologías que se utilizan han cambiado y se ha perfilado un nuevo modelo de escuela y de instituciones formativas en general en los cuales se generan entornos formativos en el ciberespacio, que liberan a los estudiantes y profesores de las exigencia de coincidencia en el tiempo y en el espacio, y facilitan así el acceso a la formación en cualquier circunstancia a lo largo de toda la vida lo que acaba con la enseñanza tradicional y nos exige nuevas competencias profesionales.

Por lo cual nuestro papel no es solo enseñar unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información.

Asimismo tenemos que reconocer la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas que pueden darse, para de esta forma aprovechar los recursos disponibles para personalizar nuestra acción docente, manteniendo una actitud investigadora en las aulas, compartiendo recursos y diseñando entornos de aprendizaje que consideren la utilización de los medios de comunicación y los nuevos instrumentos informáticos y telemáticos (TIC), aprovechando su valor informativo, comunicativo y motivador.

Las TIC se han convertido en un eje transversal

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