Los Entornos Virtuales del Aprendizaje

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD EJECUTORA: DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

CURSO: COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ONELVA MARTÍNEZ

CÉDULA 8-261-908

GRADO ACADEMICO: POSTGRADO

ESPECIALIDAD: DOCENCIA SUPERIOR

PROFESOR: JAVIER GÓMEZ

CORREO ELECTRONICO: ONELVA27@HOTMAIL.COM

LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Resumen:

Los entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior han sido de gran impacto en la evolución y desarrollo de los proceso de enseñanza y aprendizaje, ya forman parte de nuestra vida diaria y son de gran beneficio tanto para los docentes como los estudiantes, en este trabajo, se hace un pequeño resumen  donde se describe la importancia de los entornos virtuales en la educación superior y su impacto, definición, ventajas y desventajas. El desarrollo de las TIC y lo EVA (entornos virtuales de aprendizaje) como han venido a cambiar y a revolucionar la educación superior, además de mencionar como se ha desarrollado en nuestra país y que Universidades actualmente tienen programas de educación a través de las plataformas educativas.

Palabras claves: Entornos virtuales de aprendizaje Educación Superior, TIC

Introducción:

El mundo cada vez está cambiando y esos cambios han ido generando nuevas maneras de hacer las cosas en todos los aspectos de nuestra vida y de la sociedad. En la actualidad los avances científicos y tecnológicos requieren que nos preparemos y que nos integremos a estos cambios para estar a la vanguardia.

Es necesario reconocer que los cambios en la comunicación, relación y aprendizaje en la sociedad actual es gracia a las Tecnologías de Información y Comunicación en sus siglas comúnmente conocidas como “TIC”, los avances conseguidos en las TIC han repercutido grandemente en beneficio y desarrollo de la educación, haciendo que la docencia se realice sin impedimentos geográficos o de traslados físicos.

La integración de los medios y la tecnología a la enseñanza a nivel superior es un gran desafío innovador que involucra a los docentes, a los estudiantes,

Administrativos, la sociedad en general y a los gobiernos, ya que todos formamos parte de ese escenario de innovador.

La docencia a nivel superior y los entornos virtuales han hecho de la educación a distancia otra manera de llegar a muchas personas que por motivos de distancia, laboral, económicos o de traslado físico no puedan estudiar, y hacen que la enseñanza y la información siendo el empleo de las TIC una herramienta de gran valor. Pero que también requiere de cambios a los modelos pedagógicos y cambios también en los docentes y estudiantes los cuales requieren de un proceso de aprendizaje, adaptación y recursos.

Pero lo más importante es que no se puede negar que los entonos virtuales mejoran la calidad de la educación superior, de los docentes y los alumnos y dan la posibilidad de romper las barreras de espacio y tiempo.

Fundamento teórico

El uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación en la educación superior ha traído como resultados muchos cambios en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje, dentro de estos cambios está la facilidad que brinda de comunicarse desde cualquier punto y lugar donde el estudiante y profesor pueden interactuar rompiendo de esta manera las barreras de la distancia.

La UNESCO (1998), define que “los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.”

Cabe mencionar la definición de entornos de aprendizajes por otros autores:

“Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje” (López Rayón, Escalera, Ledesma 2002, Citados en: Chan, 2004).

. Luhmann (1993), menciona que el entorno es “la permanente combinación de estímulos”. En el caso de los entornos virtuales de aprendizaje es aquello que provoca una reacción e interés en el estudiante para motivarlo, moverlo y proporcionarle las condiciones que le faciliten y desarrollen la capacidad de “aprender a aprender”.  

Suarez Guerrero, (2002: 4), define los Entornos Virtuales como: “un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales”.

En base a estas definiciones puedo hacer mi propio concepto de Entornos Virtuales: como un sistema de aprendizaje que se apoya con el uso de herramientas de multimedia que facilita el proceso de enseñanza y  aprendizaje, acorta distancia, tiempo y favorece el aprendizaje, con el empleo  de  la tecnología.

Entornos y Tipos de Entornos

El Internet y su aplicación a la educación es la que permite acceder a la información en el menor tiempo posible, poder comunicarse, adquirir conocimientos, intercambiar conocimientos, de allí su importancia como generador de los entornos virtuales de aprendizaje.

Los entornos virtuales de aprendizaje obligadamente requieren del uso de las nuevas tecnologías de comunicación y de la información y depende de los recursos y las personas se pueden comunicar de forma sincrónica y asincrónica.

En los ambientes virtuales abiertos  los entornos pueden ser abiertos o restringidos.

Entornos abiertos: Internet, en este entorno se puede encontrar  todo los contenidos educativos y se puede aprovechar toda la información que se encuentra a nivel educativo para la construcción de nuevos aprendizajes.

Entornorno restringidos: intranet, extranet o plataformas de e-lerning, los cuales requieren contraseña, requiere de pagos para poder acezar a sus contenidos, son aulas virtuales de tipo comerciales como: Moodle, AVA, Sakai, Blackboard entre  otras, surgieron en los años  de 1990 con fines estrictamente educativos.

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