Los sistemas de escritura.

Los sistemas de escritura

Ferreiro

• Tradicionalmente el problema de lectoescritura ha sido planteado como un problema de métodos
• El ausentismo y la  deserción son factores que provocan siempre el analfabetismo en américa latina.
• Hay casos en zonas rurales donde las condiciones climáticas influyen en la asistencia regular a la escuela, y en otros casos la necesidad de ser útiles en la familia en tareas productivas determina la ausencia escolar.
• Otro aspecto que se convierte en problema para la educación es la repetición de año cuando un niño fracasa en el aprendizaje.
• Entonces se trata más de un problema de dimensiones sociales, es por eso que en lugar de llamarlo deserción deberíamos decir expulsión encubierta pues se manifiesta en la distribución desigual de oportunidades educativas.

METODOS TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

El método sintético: es la correspondencia oral y escrita entre el sonido y la grafía.

El método analítico: es el reconocimiento global de las palabras u oraciones comenzando por unidades alfabéticas significativas para el niño.

LA PSICOLINGUISTCA CONTEMPORÁNEA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITUARA

• La visión actual busca que en vez de tener un niño que espera pasivamente el reforzamiento externo de una respuesta producida al azar, aparece un niño que trata activamente de comprender la naturaleza del lenguaje que se habla a su alrededor y que formula hipótesis, busca regularidades y forja su propia gramática obteniendo una creación original y no una simple copia del modelo adulto.
• No se trata de transmitir un conocimiento, sino que el sujeto comprenda que posee este conocimiento pero no es consciente de que lo tiene y esto es válido para distintos aspectos del lenguaje.

Jean Piaget

• Piaget no ha realizado investigaciones sobre este tema pero su teoría de los proceso de adquisición de conocimientos lógico matemático es una concepción que usaremos a nuestra interpretación, ya que es una teoría vasta que nos permite comprender cualquier proceso de adquisición del conocimiento.
• Según jean Piaget el sujeto trata activamente de comprender el mundo que lo rodea, y de resolver los interrogantes que este mundo le plantea, es un sujeto que a través de sus propias acciones construye sus propias categorías de pensamiento y organiza su mundo, no es un sujeto que está esperando que alguien que sabe le transmita ese conocimiento.
• Nuestro objetivo será demostrar con hecho la pertinencia de Piaget en la teoría psicogenética y las conceptualizaciones de la psicolingüística contemporánea para comprender la naturales de los procesos de adquisición del conocimiento acerca de la lengua escrita teniendo como fin solucionar los problemas de aprendizaje de la lectoescritura en américa latina y así evitar que el sistema escolar siga produciendo analfabetos.

CARACTERISTICAS DE LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS

• Principios básicos que guiaron la construcción de nuestro diseño experimental:
• No identificar lectura con descifrado
• No identificar lectura con copia de un modelo
• No identificar progresos en la conceptualización con avances en el desifrado o en la exactitud de la copia.

En uno de los experimentos realizados…

La cuestión fue: ¿en qué momento la escriturase constituye en objeto de conocimiento?

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