MUNDO EN COLORES, FORMAS Y LÍNEAS

MUNDO EN COLORES, FORMAS Y LÍNEAS

Los niños pueden crear su propio mundo en un papel, usando formas, líneas, curvas y colores:

• En sus dibujos representan sus preocupaciones y sus sentimientos.
• Éstos dicen sobre lo que ocurre dentro de los niños y cómo ven su entorno.
• En ellos, cuentan qué es lo que gozan hacer y cómo los hace sentir.

DIBUJOS DE FAMILIA

Técnica tradicional de diagnóstico en donde el niño representa a su familia, la información sirve para relacionar y trabajar con el niño de una manera más significativa y útil:

• Los niños dibujan a su familia en forma de símbolos o animales.
• En terapia de familia, todos participan haciendo dibujos.
• El niño hace una descripción general y una declaración sobre cada persona, algo que le agrada y desagrada de cada uno.
• El niño utiliza un diálogo entre los símbolos.
• La información surge mientras el niño explica las figuras del dibujo.
• El niño expresa sus sentimientos sobre lo que sucede a su alrededor.
• Es el inicio de comunicación sobre los sentimientos para aclararlos.

EL ROSAL

• El niño cierra los ojos e imagina que es un rosal, al abrirlos estarán listos para dibujar sus rosales
• Una vez dibujado el rosal, el niño explica su dibujo
• Algunas declaraciones encajan de alguna forma con su propia vida.

EL GARABATEO

Es un método para ayudar a los niños a expresar exteriormente algo de su ego interior:

• El niño utiliza todo su cuerpo para hacer un dibujo en el aire con los ojos cerrados y amplios movimientos rítmicos.
• Este ejercicio corporal tiene el efecto de soltar y liberar al niño para hacer un garabateo menos inhibido en el papel real.
• Posteriormente dibuja en el papel, ya sea con ojos cerrados o abiertos.
• El niño examina el garabateo desde todos sus ángulos, encontrando formas que sugieran un cuadro.
• Podrá hablar sobre las formas que ve y contará historias sobre sus cuadros.

CUADROS DE IRA

Los niños expresan en ocasiones ira intensa, esta técnica puede ser el primer paso para comenzar a ayudarlo a hablar sobre las cosas que lo enfurecen y ayudar a encontrar algunas formas de expresar sus sentimientos de enojo de manera que puedan aflorar sus buenos sentimientos:

• Puede ser de gran alivio para el niño
• Puede descargar en el papel la ira contenida.
• Pueden sentir su enojo y expresarlo en el garabateo.
• Se conversa con el niño sobre lo que le sucede y sobre las maneras apropiadas para dejar escapar esos sentimientos.

MI SEMANA, MI DÍA, MI VIDA

El niño traza un dibujo acerca de su percepción de su vida

COLORES, CURVAS, LÍNEAS Y FORMAS

Técnica para estimular a los niños y adolescentes para que dibujen sus sentimientos y respuestas en colores, curvas, líneas y formas:

• El niño contempla durante cinco minutos algún objeto como una flor, una planta, un crepúsculo o una pintura o puede escuchar una pieza musical.
• Deberá dibujar los sentimientos que le sugirió sólo en colores, líneas y formas.

DIBUJO EN GRUPO

Dos miembros de una familia dibujan juntos en la misma hoja:

• Dibujan líneas, círculos, formas y colores sobre una hoja de papel.
• Se observa la interacción y se le pregunta al niño sobre su sentir.

En un grupo de niños, dibujan juntos un cuadro (generalmente en un mural):

• Se observará la interacción
• Los niños compartirán sus propias sensaciones y percepciones de lo dibujado.

Otra forma es con una hoja de papel, todos esperarán su turno para dibujar una forma o línea iniciando una historia mientras añade algo al diseño del primer integrante del grupo.

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