Maneja correctamente su ubicación espacial con relación a su propio cuerpo y su entorno
Enviado por Adonis Saurith • 25 de Marzo de 2016 • Resumen • 6.402 Palabras (26 Páginas) • 245 Visitas
CARTILLA DE LOGROS GRADO TRANSICIÓN
MATEMÁTICAS PRIMER PERIODO
01 | S | Reconoce correctamente las nociones de tamaño grande pequeño |
02 | A | Colorea frecuentemente figuras teniendo en cuenta su tamaño grande pequeño |
03 | B | Algunas veces reconoce las nociones de tamaño grande pequeño |
04 | S | Maneja correctamente su ubicación espacial con relación a su propio cuerpo y su entorno |
05 | A | De manera adecuada maneja su ubicación espacial con relación a su propio cuerpo y su entorno |
06 | B | Algunas veces maneja su ubicación espacial con relación a su propio cuerpo y su entorno |
07 | S | Identifica correctamente los colores primarios que se encuentran en su entorno |
08 | A | De manera apropiada identifica los colores primarios que se encuentran en su entorno |
09 | B | Algunas veces identifica los colores primarios que se encuentran en su entorno |
10 | S | Siempre reconoce gráfica y fonéticamente los números del uno al tres |
11 | A | De manera adecuada reconoce gráfica y fonéticamente los números del uno al tres |
12 | B | Algunas veces reconoce gráfica y fonéticamente los números del uno al tres |
13 | S | Reconoce correctamente el circulo como una figura geométrica |
14 | A | De manera adecuada reconoce el circulo como una figura geométrica |
15 | B | Algunas veces reconoce el circulo como una figura geométrica |
16 | S | En un dibujo Colorea el triángulo teniendo en cuenta la seriación de colores según la figura |
17 | A | De manera adecuada colorea dibujos teniendo en cuenta su forma geométrica |
18 | B | Algunas veces colorea dibujos teniendo en cuenta su forma geométrica |
S | Ubica objetos de acuerdo a su direccionalidad | |
A | De manera adecuada ubica objetos de acuerdo a su direccionalidad | |
B | Algunas veces ubica objetos de acuerdo a su direccionalidad |
SEGUNDO PERIODO
16 | S | Reconoce objetivamente lo que es un elemento o unidad y como se representa |
17 | A | De manera adecuada reconoce lo que es un elemento o unidad y como se representa |
18 | B | Algunas veces reconoce lo que es un elemento o una unidad y como se representa |
19 | S | Identifica y relaciona correctamente los números del uno al cinco |
20 | A | De manera adecuada identifica y relaciona los números del uno al cinco |
21 | B | Algunas veces identifica y relaciona los números del uno al cinco |
22 | S | Dibuja las clases de conjunto unitario, lleno, vacio |
23 | A | De manera apropia dibuja las clases de conjunto unitario, lleno, vacio |
24 | B | Algunas veces dibuja las clases de conjunto unitario, lleno, vacio |
25 | S | Identifica correctamente los colores secundarios , verde y naranja |
26 | A | De manera adecuada identifica los colores secundarios , verde y naranja |
27 | B | Algunas veces identifica los colores secundarios ,verde y naranja |
28 | S | Reconoce correctamente la ubicación temporal con relación a su entorno |
29 | A | De manera adecuada reconoce su ubicación temporal con relación a su entorno |
30 | B | Algunas veces reconoce su ubicación temporal con relación a su entorno |
31 | S | Observa y analiza formas y figuras a través de las actividades de plegados |
32 | A | De manera adecuada observa y analiza formas y figuras a través de las actividades de plegado |
33 | B | Algunas veces observa y analiza formas y figuras a través de las actividades de plegado |
34 | S | Interpreta de manera adecuada la diferencia de cantidades e identifica su signos |
35 | A | De manera apropiada interpreta la diferencia de cantidades e identifica sus signos |
36 | B | Algunas veces interpreta la diferencia de cantidades e identifica sus signos |
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