Manual De Cultivo

Programa de estudio

Datos generales

1.-Área académica

ECONOMICO-ADMINISTRATIVA

2.-Programa educativo

Gestión y Dirección Negocios

3.-Dependencia académica

Facultad de Contaduría y Administración

4.-Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-Área de formación

Principal Secundaria

GDNA 30005 Diseño de Plan de Negocios X

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)

8 3 2 5 Proyectos de Inversión y Desarrollo de Emprendedores

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluación

Curso taller ABGHJK= Todas

10.-Requisitos

Pre-requisitos Co-requisitos

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo

Grupal 40 15

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) 13.-Proyecto integrador

Finanzas Desarrollo de Emprendedores

14.-Fecha

Elaboración Modificación Aprobación

16 de Marzo del 2007 10 de Diciembre del 2007 11 de diciembre de 2007

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Mtra. Teodora González Rodríguez, Mtra. Andrea Francisca Ortiz Muñoz, Mtra. Guadalupe Juárez Gómez, Mtra Martha Cecilia López Pérez Mtra. Edalid Álvarez Velásquez, Mtra. Irma Josefina Jácome Sánchez

16. Perfil del docente

Licenciado en Administración de Empresas, Licenciado en Administración, Contador Publico y Auditor, Licenciado en Contaduría, Licenciado en Economía preferentemente con Maestría en Administración. Maestría en Administración Financiera, Experiencia profesional y docente de nivel superior mínimo 3 años

17.-Espacio 18.-Relación disciplinaria

Intrafacultad Multidisciplinar

19. Descripción mínima

Esta experiencia se ubica en el área de formación disciplinar y consta de 5 horas (3practicas y 2 teóricas) con un total de 8 créditos; provee al estudiante de las herramientas necesarias para diseñar planes de negocios a fin de verificar la factibilidad de los mismos, de una forma ética y responsable. Por lo que es necesario el desarrollo de casos práctico con el propósito de verificar habilidades desarrolladas a lo largo de su formación de manera clara y racional , así como la participación grupal mismo que promueve la retroalimentación y generación de opciones e ideas que brinden un panorama amplio y nutrido de opiniones innovadoras

20. Justificación

El profesional de Dirección y Gestión de Negocios debe conocer las herramientas y técnicas de elaboración de planes de negocios, ya que son el punto de partida de su gestión y propicia en el estudiante el desarrollo de actitudes y habilidades para emprender y dirigir negocios, para impulsar el crecimiento empresarial y por lo tanto el desarrollo económico y social que lo rodea.

21. Objetivo general

El alumno conocerá y aplicará las técnicas y herramientas para llevar a cabo un diseño de plan de negocio, considerando las necesidades del grupo social, que le permitan descubrir oportunidades de mercado y dar viabilidad a una empresa

22. Articulación de los ejes

Los estudiantes conocerán y reflexionarán acerca de las oportunidades de negocio que se presentan en el entorno (eje Teórico), con un espíritu crítico que les permita desarrollar su creatividad y proponer alternativas de negocio para la asunción del riesgo que toda aventura empresarial conlleva. (eje Heurístico), en un ambiente de colaboración, con sentido de responsabilidad, compromiso, respeto, creatividad, puntualidad y trabajo en equipo.(eje Axiológico)

23. Unidad I

1. 23.1. Idea de negocio y plan de negocio 23.2. Duración: 10 horas

23.3. Objetivos 23.4. Conocimientos 23.5. Habilidades 23.6. Actitudes

Definir e identificar un negocio y estructura de plan de negocio 1.Desarrollo económico y creación de empresas

2.Innovación y creatividad: concepto,

3.proceso y técnicas de generación de ideas

Empresario: ventajas y desventajas.

4.Necesidad de un plan de negocios

5.Análisis del entorno socioeconómico

6.Estructura de un plan de negocio

Emitir argumentos respecto a la creación o modificación de un negocio, así como a la figura empresarial.

Justicia.

Respeto.

Responsabilidad

Humildad

Libertad

Patriotismo

Honestidad

Ética

23.7. Estrategias metodológicas

De aprendizaje: De enseñanza:

Búsqueda de fuentes de información

Lectura, síntesis e interpretación

Análisis y discusión de temas

Debates dirigidos

Visitas empresariales

Reportes de vivencias empresariales 1. Exposición con apoyo tecnológico variado

2. Diálogos simultáneos

3. Lecturas comentadas

4. Debates dirigidos

5. Interrogatorio

6. Mapas conceptuales

7. Casos prácticos

23.8 Apoyos educativos

Materiales Recursos

1. Libros

2. Antologías

3. Revistas

4. Diapositivas

5. Acetatos

6. Laminas

7. Películas 1. Equipo de cómputo

2. Equipo de video

3. Videoproyectores

4. Equipo de audio

5. Programas de computo

23.9. Evaluación

Evidencias de desempeño Criterios de desempeño

Trabajos escritos parciales.

Demostraciones (exámenes ) parciales

Participación en clase

(control de lecturas, intervenciones teórico – practicas o comentarios relacionados) Coherencia teórico - metodológica con el desarrollo en el aula de los conocimientos realizados

Coincidencia de las respuestas del instrumento con relación al contenido teórico – practico de la experiencia educativa

Respuesta adecuada a criterios teórico – prácticos

23. Unidad II

23.1. 3 Análisis de mercado y estudio técnico

23.2. Duración: 20 hrs.

23.3. Objetivos 23.4. Conocimientos 23.5. Habilidades 23.6. Actitudes

Comprender y analizar el mercado y el estudio técnico de un plan de negocios. Estudio de mercado

Estructura del estudio de mercado

- Producto

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