Marco Teorico De La Educacion Virtual

Marco Teórico de la Educación Virtual

La educación virtual nace en el siglo XX, por la necesidad de obreros industriales que podían alcanzar una especialización sin tener que dejar su trabajo.

También le debemos este auge de formación virtual a los rápidos avances tecnológicos y en especial al internet.

Nos facilita el manejo de nuestros tiempos lo que la diferencia de la educación presencial.

Este modelo de formación profesional nos exige organización, dedicación y autoaprendizaje, complementando un poco con el modelo educativo de uniminuto que es el modelo praxeológico: formación integral centrado en la formación integral, entendida como la formación que pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona. El modelo se orienta a la conformación de una persona que integra el saber (theoria) con el actuar (praxis) y es diestra para articular en la sociedad el proyecto de vida y de trabajo que, en sí misma, ha realizado.

En base a nuestra pregunta de investigación: El estudiante de educación virtual se enfrenta a los mismos retos de un estudiante de educación presencial?

La sociedad Colombiana comprendidas por estudiante, familia, universo laboral, han asimilado totalmente los retos de la educación virtual?

La exigencia de un alumno de educación virtual es mayor a la de un alumno presencial, ya que se enfrenta a un autoaprendizaje y es su responsabilidad entender los temas propuestos, igualmente adquiere más destreza en el uso de las herramientas que existen como el internet , los chat, foros de discusión, correo electrónico, manejo de bases de datos entre otros, debe disponer con una herramienta que es indispensable para su máximo aprovechamiento y es el computador al igual que con una conexión a internet.

En nuestro país la formación virtual esta apenas teniendo aceptación no con la misma fuerza que desearíamos cada uno de los estudiantes de este método de aprendizaje, pero por lo menos en el mercado laboral no está cerrado y se está empezando a mirar con buenos ojos por lo mismo que este proceso es muy dinámico, participativo e interactivo.

De todas formas falta mucho por aceptar y asimilar con el aprendizaje virtual.

Se debe definir claramente los roles entre los alumnos y los tutores y las actividades que se realizan, la educación virtual se concibe como una nueva modalidad de recibir educación, sin importar el nivel de esfuerzo de las personas puede decirse que esta al mismo nivel de la educación presencial, es importante hacer un análisis detallado y comprender cuales son los elementos que la conforman: modelo pedagógico, tecnología y el rol de cada participante.

Se debe profundizar en qué forma se puede ayudar a las personas que toman la decisión de formarse virtualmente ya que es muy susceptible de abandono del proceso

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