Matematica Eje: Números Naturales

Propósito general[pic 1]

• Se espera que los alumnos puedan resolver situaciones problemáticas involucradas a las operaciones con números naturales, a través del juego.
• Brindar espacios para el trabajo grupal e intercambio oral.

Contenidos generales

Grado: 4to

 Eje: Números Naturales

Bloque: Usar y conocer los números

    Números hasta el orden de los miles.

Grado: 5to

Eje: Operaciones con números naturales

Bloque: Multiplicación y división

             Cálculos mentales de multiplicaciones

Grado: 6to

Eje: Operaciones con números naturales

Bloque: Cálculos algorítmicos de multiplicación.

   Analizar, comparar y utilizar cálculos algorítmicos de multiplicación.

Juegos Matemáticos

LOTERÍA MULTIPLICATIVA

Desarrollo del juego: Un alumno toma un cartón, otro saca una ficha de una bolsa y lee el número que está escrito. El que tenga en su cartón una multiplicación cuyo resultado sea el número que salió, coloca una ficha sobre la cuenta.

Se repite la acción, y el primero que completa su cartón grita “CARTON LLENO”

CREAMOS NÚMEROS

Desarrollo del juego: Cada dos alumnos sacan 4 cartas de un mazo, sin mirarlas. Con sus 4 cartas, tratan de arman el número mayor.

Luego, colocan las cartas sobre la mesa para que sus compañeros puedan ver los números que armaron. Cada participante lee en voz alta el número que formo.

Gana la pareja que armó el número más grande.

OPERACIONES MULTIPLICATIVAS

Desarrollo del juego: Se juega en grupo de 4 alumnos. Se necesitan 5 dados por grupo

El docente dice ¡Preparados, listos, ya! Mientras escribe en un afiche un número menor que 1.000. En cada grupo tiran sus 5 dados y escriben multiplicaciones a partir de los números que salieron e intentando aproximarse al número que escribió el docente (los números pueden aproximarse entre sí, por ejemplo: si salieron 2, 3, 4,1 y 5, puede hacerse 3x2x1x4x5 o 54x31x2 o 123x4x5).

El docente da dos minutos y dice ¡tiempo! Al finalizar, todos controlan haciendo la cuenta.

Gana un punto el grupo que se acercó más al número anotado.

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