Matematica

El término deriva de las palabras matofobia las matemáticas y las fobias , y por lo tanto su significado es mucho miedo de las matemáticas, o disgusto por la disciplina. In realtà, data la radice greca della parola matematica ( máthema , ovvero apprendimento), il termine può essere inteso in senso più ampio come paura per l'apprendimento . De hecho, dada la raíz griega de la palabra matemáticas (Mathema, es decir, el aprendizaje), el término puede ser entendido en el sentido más amplio como el aprendizaje del miedo.

Il matematico sudafricano Seymour Papert afferma che tale fobia ha una natura sociale e nasce durante l'istruzione scolastica. El matemático sudafricano Seymour Papert dice que esto tiene una fobia social y surge durante la educación escolar. Infatti, i bambini nascono con una grande voglia e capacità di imparare e le difficoltà di apprendimento, in relazione a qualsiasi disciplina, non nascono spontaneamente, ma vengono anch'esse indotte nell'allievo. De hecho, los niños nacen con un gran deseo y capacidad de aprendizaje y dificultades de aprendizaje, en relación con cualquier disciplina, no surgen espontáneamente, sino que también se observan en el estudiante. Si assiste quindi allo slittamento dalla matofilia alla matofobia, ovvero l'allievo che amava l'apprendimento e la matematica, successivamente riesce a temerle entrambe. Por tanto, hemos de pasar de la matofobia matofilia, o el estudiante que le encantaba aprender y matemáticas, se las arregla para temer a los dos. Il carattere sociale della matofobia è giustificato, secondo Papert, dalla convinzione, radicata nella maggior parte degli esseri umani, della dicotomia tra "persone intelligenti" e "persone stupide" e, di conseguenza, ritenendo che la matematica sia una disciplina per pochi eletti, si pensa che esistano "persone portate per la matematica" e "persone negate per la matematica", come se le abilità matematiche fossero congenite. El carácter social de matofobia se justifica, de acuerdo con Papert, la creencia, arraigada en la mayoría de los seres humanos, la dicotomía entre la "gente inteligente" y "estúpidos" y, por tanto, en la creencia de que la matemática es una disciplina para unos pocos elegidos Cree usted que hay "gente trajo para las matemáticas" y "personas rechazadas las matemáticas", como si hubieran habilidades matemáticas congénita. Infatti, di frequente si sentono affermazioni di disprezzo, di avversione, di odio nei confronti della matematica, da parte di tutte quelle persone che non conservano un buon ricordo del loro percorso scolastico in relazione alla disciplina. De hecho, es frecuente escuchar acusaciones de desprecio, el odio, el odio hacia las matemáticas, por todas aquellas personas que no guardan un buen recuerdo de su educación en relación con la disciplina. Spesso sono vivi i ricordi di insuccessi scolastici durante le ore di matematica: gli allievi, di fronte alla risoluzione di un problema, maturano spesso un senso di limitazione e di impotenza che generano uno scoramento e l'avversione per la matematica. A menudo están vivos los recuerdos de fracaso escolar durante las horas de los estudiantes de matemáticas, frente a la solución de un problema, a menudo un sentido maduro de la limitación y la impotencia y la desesperación que generan una aversión a las matemáticas.

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