Medio Ambiente
Enviado por ojoverde • 19 de Noviembre de 2013 • 2.337 Palabras (10 Páginas) • 293 Visitas
He aquí las
orientaciones para la realización de las actividades de la segunda unidad del
programa de esta asignatura.
1Realización de un informe sobre el hombre y la naturaleza: Conceptos de
recursos naturales, clasificación, ecosistema, comunidad, población.
Realización de un 1informe sobre el hombre y la naturaleza: Conceptos de recursos naturales, clasificación, ecosistema, comunidad, población, niveles de interacción, (cadena trófica).
Los recursos natural son aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos u otras cosas que provengan de la naturaleza del mismo género) o indirecta (servicios ecológicos). El servicios es partes del diarios vivir ya que forman parte de la naturaleza.
En la naturaleza existen muchos recursos naturales que las personas pueden utilizar y aprovechar para vivir. Los recursos naturales pueden clasificarse en renovables, no renovables e Inagotables. Son otra recurso renovales por que algunas plantas nos dan alimentos y otras aires.
Recursos naturales renovables
Los recursos renovables son aquellos que se pueden reproducir, pero que si son utilizados de manera indiscriminada, pueden llegar a extinguirse. Todos productos hay que cuidarlos por que ello forma partes de nosotros.
Los principales recursos naturales renovables son los animales y plantas, los que a su vez, dependen de otros recursos renovables para subsistir. Son a aquellos que por una razón otra forman parte de la vida humana.
El agua y el suelo también son recursos naturales renovables, sin embargo, si se usan de manera indiscriminada, o tener los cuidados necesarios, podrían agotarse. Pero con solos cuidar de ella aportamos a cuidar de nuestro país a que eso mejores .
Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, los consideraremos recursos renovables, siempre que haya una real preocupación por explotarlos de manera cuidadosa, que permita su regeneración natural o mediante la ayuda del hombre. Todos ser humano (a) son responsables de cuidar de ello.
Recursos naturales no renovables
Los recursos no renovables, son los que no se producen constantemente. Por ejemplo, el carbón, petróleo, plata, cobre, entre otros. Podríamos decir que son aquellos que no existen en cantidades ilimitadas, por lo tanto cuando el ser humano sobreexplota estos recursos, se pueden acabar. No tan sólo acabar si no ponerse en extinción.
El petróleo y los minerales son ejemplos de recursos no renovables, porque fueron necesarios miles de años para que se formaran y por lo tanto, al ser utilizados, no pueden ser regenerados.
La utilización de estos recursos debe hacerse de manera muy cuidadosa y responsable por parte del hombre.
a.los metales
b.los minerales
c. El petróleo
d. El gas natural
Recursos naturales inagotables
Los recursos naturales inagotables, son los que no se acaban. No importa el número de actividades productivas que el ser humano realice con estos recursos, ya que éste nunca se agotará.
a. la luz solar
b.El viento
c.las olas del mar
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.1 También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico».
POBLACIÓN es un grupo de organismos de la misma especie que ocupan
un espacio dado en un tiempo dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre sí información genética. Las poblaciones no son estáticas y cambian a
lo largo del tiempo, pueden adaptarse a los cambios, evolucionar o extinguirse.
Dentro de las características propias de una población están:
1. Densidad
2. Natalidad
3. Mortandad
4. Inmigración
5. Emigración
6. Distribución de edades
7. Razón de sexos
8. Oposición genética
9. Patrones de distribución
Los diferentes aproximaciones respecto a lo que son las relaciones humanas aparecen curiosamente olvidando algo que evidentemente es fundamental. Esto es que las relaciones humanas son conformadas por individuos (seres humanos) los que sin lugar a dudas van a determinarlas de acuerdo a sus características propias. Por lo tanto, los grupos y las sociedades se desarrollan conforme a lo que son los rasgos distintivos de los seres humanos y no a los de otras especies animales. A continuación presentamos una visión de esta problemática que considera precisamente lo que es el ser humano, incluyendo su condición zoológica.
La cadena trófica (del griego throphe, alimentación) describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con subnutrición.
Eslabones
En una cadena trófica, cada eslabón (nivel trófico) obtiene la energía necesaria para la vida del nivel inmediatamente anterior; y el productor la obtiene del sol. De este modo, la energía fluye a través de la cadena de forma lineal.
En este flujo de energía se produce una gran pérdida de la misma en cada traspaso de un eslabón a otro, por lo cual un nivel de consumidor alto (ej: consumidor terciario) recibirá menos energía que uno bajo (ej: consumidor primario).
Dada esta condición de flujo de energía, la longitud de una cadena no va más allá de consumidor terciario o cuaternario.
2-Realizar investigación sobre manejo de los recursos hídricos, ciclo hidrológico y desforestación. Subir a la plataforma de la asignatura.
El manejo de
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