Mi ejercicio como docente

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Introducción

La profesión de la docencia es uno de los campos más requeridos de vocación y pasión del trabajo, porque se necesita una ardua preparación para que se llegue a trabajar, hemos visto que hay cuestiones que perjudican su práctica desde las más sencillas hasta la más compleja. En las últimas décadas el trabajo docente se ha ido denigrando por diversos hechos o situaciones, en las que se podrían destacar por mencionar unos de los más claros ejemplos: la incomprensión de como son los sistemas educativos y la asimilación de la sociedad sobre estas; alejándonos ya de estas, una de las tantas dificultades que se presentan en la actualidad, es la formación educativa que presentan los futuros integrantes del magisterio ya séase según el lapso de tiempo de estudio para su formación como docente y cuales los planes de estudio y la forma en que son implementadas; el curriculum con el que el profesor ha de trabajar tiene una máxima saturación de contenidos que dificultad su ejecución en la práctica; otra situación es la falta de servicios de apoyo para la profesión, un problema que está a la tente de los grandes problemas que se da en la práctica educativa y su relación con los otro actores sociales.

Mi ejercicio docente, ¿cómo debe ser el mismo?, y ¿que se requiere para una mejor calidad de su formación profesional?

Mi ejercicio ante la docencia es de compromiso de educar y enseñar, de participar en el desarrollo de la educación y formación de mejores ciudadanos, capaz de superar cualquier obstáculo que se presente. Porque el elegir esta carrera y los sentimientos, las emociones y el afecto es aquello que mueve a las personas.  El ser reflexivo es de suma importancia en mi labor docente ya que me permite que, en las estrategias en el justo momento de estarla llevando a cabo, para después, en la siguiente o siguientes sesiones corregir o mejorar una deficiencia presentada u observada en el referido proceso de enseñanza – aprendizaje. Sirve como una retroalimentación del quehacer docente en situación de mejora o dicho en otras palabras, una mejora continua del quehacer docente.

En la práctica docente la toma de decisiones diarias es necesaria ya que esta afecta la vida de los estudiantes para poder enfrentar de manera efectiva las incertidumbres, relacionadas con esa toma de decisiones, siendo esta una de las poderosas razones por la que los docentes deberíamos desarrollar la práctica reflexiva. Como docente e desarrollado el hábito y las destrezas de reflexionar sobre mi práctica, priorizo el satisfacer las necesidades de sus estudiantes, en desarrollar un entendimiento más profundo de las diferentes situaciones de los procesos de enseñanza y aprendizaje y, en crecer continuamente como profesional.

Situándonos en el contexto de nuestro País y reconociendo la diversidad que existe en el alumnado, entonces como docente requiero de la adaptación y la capacidad para lograrlo para ajustarme a un conjunto de diferencias étnicas, estatus socioeconómicos, niveles de desarrollo, motivación para aprender, entre otras. Aunado a esto, tomo en cuenta la situación emocional de los aprendientes.

El asumir una actitud reflexiva contribuye a que como docente reconozcamos comportamientos y prácticas que inhiben su potencial para la tolerancia y la aceptación. Cuando como docente reflexionas continuamente acerca del trabajo diario, esto puede influir significativamente en la práctica y en la capacidad para asumir control sobre su vida profesional. Tan es así que la capacidad en la toma de decisiones se fortalece y empieza a generar cambios dentro de nuestro ámbito para poder percibirse a sí mismo como agente de cambio, esforzándome para potenciar lo que existe de una manera exponencial.

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