Métodos de estudios

Métodos de estudios

Procedimiento por el cual un estudiante adopta una manera de aprender y esta se puede ir adaptando de acuerdo al alumno, teniendo en cuenta que se basa en los hábitos de estudio. (Nidia Sánchez)

Enfrentar el aprendizaje y los conocimientos que este implica, desde diferentes percepciones. Vale decir, leer, escribir, resumir, comparar, analizar actuar, graficar, escuchar, discutir, exponer en fin. De este modo y a través de ensayo y error, llegar al método más eficiente para cada uno de los estudiantes, ya que cada ser es individual y único. (Ana María Álvarez Aguirre, Santiago de Chile.)

Método

Es una palabra que proviene del término griego methodos que significa caminos o vía y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. De Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado

Método STATON:

Este método fue creado por Thomas F. Staton, se denomina, en inglés, PQRSTo EFGHI Este permite a aprovechar con más eficiencia la mente de los estudiantes, ayudándolos a lograr el máximo grado posible de aprendizaje en cada uno de los momentos que dediquen al estudio.

Pasos:

 Examen preliminar

Se debe leer cuidadosamente el título de la obra o del capítulo que se va a estudiar, leer la introducción o prólogo, el índice de la obra, mirar los dibujos, los esquemas, etc. Por último, se debe dar una lectura rápida a algunas páginas para así tener una idea de que se va a tratar la obra

 Formularse preguntas

Se debe hacer preguntas y respuestas sumamente concretas. Nosotros mismos podemos y debemos hacerlo. Es muy probable que de esta manera se obtengan brillantes resultados en los exámenes, pues precisamente estos son un conjunto de preguntas sobre los aspectos fundamentales de un tema.

 Ganar información mediante la lectura

Hay dos formas de leer: en voz alta y en silencio. Al leer en voz alta empleamos mucho más tiempo que leyendo en voz baja. Esta nos ayuda a memorizar más rápidamente ya que interviene la vista y el oído. Si es en silencio, se debe evitar hacerlo mecánicamente. Genera más tiempo porque la persona para que pueda comprender una lectura es necesario leer más de una vez para que esta pueda retener y comprender esta información.

 Hablar para describir o exponer los temas leídos

Luego de haber terminar de leer un capitulo, se debe cerrar el material leído y repetir los conceptos expuestos en el material con nuestras propias palabras, de esta forma si logramos recordar lo antes leído significara que tuvimos una buena retención del material y sin necesidad de memorizarlo. De esta manera es de gran ayuda a la comprensión de un tema, ya que al leer el material y luego interpretarlo con nuestras palabras es más fácil la retención y compresión de un tema.

 Investigar lo aprendido

Esta parte es un autoexamen de lo aprendido y debe hacerse de forma oral. También puede hacerse en grupo; de manera que se pueda discutir varias opiniones del tema aprendido de esta manera se evitara el olvido del material

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