Observacion y entrevista. Inteligencia y Creatividad
Enviado por Alexandra Figueroa • 30 de Octubre de 2021 • Biografía • 1.854 Palabras (8 Páginas) • 96 Visitas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa de Psicología
Inteligencia y Creatividad
Fase 5: Evaluación final
Por:
Yuri Alexandra Figueroa- Código: 52.735.438
Grupo 403040A_764
Tutor:
Stephania Carvajal Carvajal
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD José Acevedo y Gómez
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Bogotá, 14 de diciembre de 2020
INTRODUCCION
En este trabajo plasmare lo aprendido durante todo el proceso de desarrollo del curso inteligencia y creatividad plasmando lo aprendido en la comunidad el cual nos permitirá comprender los términos inteligencia y creatividad.
Objetivo General
Diseñar una propuesta de innovación social que permita el desarrollo y empoderamiento de la mujer madre cabeza de familia mediante trabajo social donde se emplea la inteligencia y creatividad para abordar a la población se seleccionó para esta fase y de esta manera mitigar la problemática de esta comunidad.
Objetivo Especifico
- Diseñar propuestas de proyectos autosostenibles para mejora de la calidad de vida de la población seleccionada para esta fase
- Poner en practica lo aprendió en este cursó sobre la inteligencia y creatividad
- Mejorar la capacidad para resolver conflictos no solo económicos sino emocionales
Actividad 1: A partir de las lecturas abordadas en el desarrollo del curso, el estudiante conceptualiza con sus propias palabras, las variables inteligencian y creatividad de manera coherente y puntual. Tenga presente el uso de Normas APA (Citas y referencias).
Inteligencia | Creatividad |
Las características que asociamos con el concepto de inteligencia, como capacidad de solucionar problemas, de razonar, de adaptarse al ambiente, han sido altamente valoradas a lo largo de la historia. Desde los griegos hasta hoy se ha pensado que este conjunto de características que distingue positivamente a las personas les brindan un lugar especial en la sociedad. Esto se ha considerado incluso antes de que se comenzara a estudiar científicamente el concepto de inteligencia y su medición. Hoy se conoce que la inteligencia (o inteligencias) existe en todas las personas en mayor o menor grado, y también en los animales no humanos. Los problemas asociados con la inteligencia se refieren a su definición, a sus características, la forma de medirla, los factores que constituyen la inteligencia, la relación entre inteligencia y otros rasgos psicológicos, la pregunta acerca de si existe una o varias inteligencias, el papel de la genética, del ambiente y de su interacción, los orígenes de la inteligencia en la especie humana y en otras especies, el desarrollo de la inteligencia en los niños, la utilidad del concepto de inteligencia para la educación y para el éxito laboral y social, la forma de desarrollar la inteligencia, los cambios que ocurren a lo largo del ciclo vital, la normalidad, subnormalidad y supranormalidad, la relación entre inteligencia y creatividad, y otros problemas similares. Son temas de gran importancia y relevancia para el individuo y la sociedad. | La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir, es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura. La creatividad es un elemento indispensable de todo ser humano; gracias a han evolucionado y se han desarrollado la sociedad, los individuos y las organizaciones. En esta unidad estudiarás los conceptos de creatividad dentro del ámbito de la psicología (la ciencia que más lo ha estudiado). Asimismo, conocerás algunas técnicas que te ayudarán a ser más creativo, con miras a su aplicación en tu desempeño profesional |
Actividad 2: El estudiante caracterizará una comunidad, teniendo en cuenta los aspectos Biológicos, Psicológicos Sociales y Culturales.
Aspectos | Ejemplo | Reconocimiento comunidad |
Biológico | Factores biológicos, Ej.: Es una comunidad urbana de estrato x, compuesta por grupo de pequeños hogares de origen común. Es un asentamiento humano ubicado en………. Las condiciones geográficas particulares del barrio…… | Esta es una comunidad de madres cabeza de familia de la localidad de san cristobal estrato dos, zona urbana, ubicados en el barrio buenos aires , con aproximadas unas 234 viviendas compuesta por viviendas unifamiliares, existen en este barrio zonas verde donde se encuentra un planetario elaborado por un grupo de jóvenes creativos en el año 1990, también se encuentra a su alrededor los predios de la futura avenida que colinda con av circunvalar, y por la zona oriental |
Psicológico | Pensamientos, emociones y conductas) Ej.: Presenta variables conductuales, cognitivas, afectivas, relacionales y contextuales como…… | En esta comunidad existen diversas problemáticas, entre tantas el desempleo de las madres cabeza de familia, generando en ellas miedo, inseguridad, impotencia causado por las diferentes dificultades que son las constante para llevar el sustento diario a sus hijos.debido a la falta de oportunidades laborales |
Social | Desempeñan un papel significativo de la actividad humana, Ej.: presencia tanto de empleo formal e informal, como de desempleo y pobreza, que en ciertas ocasiones llega a la pobreza extrema, unida a la prostitución y el robo…… | Las condiciones de vida de las madres cabeza de familia que residen en la comunidad de la localidad de san cristobal en el barrio buenos aires para que se permita descubrir u otorgar nuevas oportunidades de vida a nivel de educación, ingresos económicos que proporcione un mejor bienestar para esta comunidad. El papel que desempeñan las mujeres en la sociedad, las mujeres han experimentado distintos cambios. Inicialmente era el encargado de las tareas del hogar, comercio y crianza de los hijos, han tenido su carga ellas solas y esa persona era la persona que trabajaba y proporcionaba los recursos necesarios para el mantenimiento; sin embargo, este número ha cambiado con el tiempo y la familia ha cambiado Estructura, las mujeres tienen que desempeñar el papel de padres y convertirse en cabeza de familia. Este fenómeno está aumentando no solo en Colombia sino también en América Latina. |
Cultural | Distintos componentes: las creencias, los valores sociales, los símbolos, las normas sociales, los hábitos sociales, y las sanciones. Ej.: Comprende el conjunto de ideas, creencias, valores y costumbres | Las creencias de la mayoría de esta comunidad que abordare que son las madres cabeza de familia del barrio buenos aires es católica, de valores muy arraigados donde consideran que no pueden construir otro hogar con un nuevo compañero sentimental ya que desde la crianza que se les dio es cada uno de sus hogares , esto solo lo hacen las mujeres sin valores y es mal ejemplo para sus hijos si se llegaran a vincular afectivamente con otra persona, son mujeres sin valores, estas mujeres buscan la manera de llevar el sustento mínimo a su familia con trabajo informal, ( ventas callejeras, aseo en casas de familia, entre otras actividades) |
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