PENSAMIENTO MATEMATICO

SITUACION DIDACTICA

“juguemos con los números”

Actividad Permanente:

• ENCUENTRA TU LUGAR. Para distribuir los lugares y evitar que los niños se sienten siempre donde mismo, enumeraré las sillitas, les colocaré en la parte de atrás un número y en una caja pondré tarjetas con los números de las sillitas pero con puntos. Los niños al entrar sacaran una tarjeta al azar y deberán buscar donde se sentaran.

Materiales: tarjetas grandes con los números para las sillas, cinta tipe, caja, tarjetas con...

Sección: Sala de 5 años

Eje: Números y operaciones

Objetivos didácticos:

• Reconocer los números escritos y construir formas de representación de cantidades a partir de problemas que implique a los números en diferentes contextos de uso.

• Respetar el turno de habla de cada uno y en el juego.

• Reconocer los números escritos del 1 al 5.

• Posibilitar el trabajo en equipos.

Áreas:

• Matemática

• Ed. Física

• Ed. Musical

Contenidos Actitudinales:

• La confianza en si mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.

Contenidos Conceptuales:

• Aspecto cardinal de los números

• La audición sonora musical: memoria sonora, musical; evocación sonora.

• Percusión corporal: con manos (palmoteo), con pies (zapateo).

Contenidos Procedimentales:

• Designación oral de los naturales.

• Reconocimiento de números naturales hasta 5.

• Lectura de información cuantitativa en dibujos e imágenes.

• Comparación de capacidades de recipientes.

• Ejecución de movimientos iguales o distintos.

• Reconocimiento y memorización de canciones.

Actividad

Inicio:

Se iniciará la actividad formando cuatro grupos de alumnos, luego se les preguntará si saben cómo se juega al bingo, si no lo saben se explica que cada grupo tendrá un cartón de diferente color con tres números de 1 al 5, y que las docentes tendrán unas pelotas de telgopor también con números del 1 al 5.

Desarrollo:

Se mezclarán las pelotas y mientras tanto se cantará una canción(1) al terminarla se sacará una pelota, un integrante de cada grupo que tenga ese número deberá tomar un vaso plástico que habrá en su mesa e irá saltando en dos piernas hasta donde se encontrará el balde con agua del color de su cartón y llenará la botella de al lado del balde con el vaso según el número que haya salido, ej: si el nº fue el 3 son 3 vasos de agua, luego deberá volver a la mesa caminando en cuadrupedia y hará una cruz sobre el número que salió, hasta que un grupo llene su cartón. Luego las docentes pegarán en el pizarrón cuatro afiches, del color de los grupos, con números del 1 al 5 mezclados, y se le dará

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