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Docente | Pamela Rodríguez Loayza Willma Daza Villalobos |
Curso | Segundo de Primaría A y B |
Área | Maestra de aula |
Objetivo del Nivel/Curso
Desarrollamos principios y valores socio comunitarios, mediante la comprensión de contenidos acerca de la trata y tráfico de personas, a partir del análisis de factores de riesgo y los efectos producidos, así como identificar los derechos que son vulnerados en las victimas durante el proceso de la trata desde la óptica de la ley integral N°263, asimilando los elementos claves de la legislación, para fortalecer la actitud de prevención situacional de seguridad ciudadana.
Descripción de los contenidos y calendarización
Bimestre: Primero
ÁREA | TEMAS Y SUBTEMAS |
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE | - Textos cortos en diversas situaciones de la vida cotidiana donde se identifican el uso de las mayúsculas.
- Explicación de la definición del nombre o sustantivo, y la diferencia entre sustantivos propios y comunes.
- Realización de algunas actividades para repasar el abecedario, y practicar su grafía en mayúscula y minúscula.
- Los niños deben aprender a reconocer el orden de cada letra.
- Organización de un juego que les permita llenar un abecedario con nombres de animales.
- Presentación de los grupos de palabras en contexto.
- Definición de lo que son las oraciones.
- Explicación sobre la importancia del orden de las palabras que componen una oración, para que esta oración se entienda.
- Reconocimiento de los nombres y las características de cada palabra que forma una oración.
- Explicación del tema de las mayúsculas y los momentos en los que se utilizan y el punto en la oración.
Presentación de la historieta tomando en cuenta su estructura y sus elementos. |
CIENCIAS SOCIALES | - Nos orientamos en el tiempo y en la historia
- El origen del tiempo
- Rastros o pistas
- Medimos el tiempo
- Formas de organización de gobierno local y municipal
- Mi Bolivia
- Historia de la comunidad y el municipio, su origen, fundación, demografía y personajes destacados Biografía)
Servicios básicos en la comunidad el municipio: agua, energía eléctrica, alcantarillado, recojo de residuos, telefonía |
ARTES. PLASTICAS Y VISUALES | Dibujo como forma de expresión en el cuidado de uno mismo utilizando elementos de expresión con líneas, formas, colores, espacios y texturas. |
CIENCIAS NATURALES | - Paisajes geográficos de Bolivia
- El campo y la ciudad.
- El espacio donde vivimos
- El croquis
- Una visita al campo
- Alimentación de los animales
- Clasificación de los animales
- Cuidemos nuestro cuerpo
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MATEMÁTICA | - Identificar los conjuntos y pertenencias.
- Números hasta el100.
- Trabajar la espacialidad con relación a un plano: la espacialidad en la cotidianeidad.
- Anterior, posterior en situaciones del diario vivir.
- Números pares e impares.
- Mayor, menor e igual.
- La centena y el valor posicional en la cuantificación de las actividades cotidianas.
- Decenas más cercanas.
- Adición, sustracción.
- Operaciones de problemas cotidianos con adición y sustracción.
- Números ordinales hasta el 15º
- Números hasta el 300.
- Mayor – menor.
- Adición llevando.
- Adición de 3 sumandos.
- Sustracción llevando.
- Líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas
- Figuras geométricas (polígonos).
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Bimestre: Segundo
ÁREA | TEMAS Y SUBTEMAS |
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE | - Identificación de qué son los artículos y aplique lo aprendido en género y número para clasificarlos.
- Presentación como parte del reconocimiento de género y número, los artículos determinantes. Hacer notar que su nombre hace referencia a que “determinan o no” el género y número.
- Comprensión por parte de los niños que todas las palabras están formadas por sílabas, y que hay palabras con pocas sílabas y palabras con muchas sílabas.
- Demostración del golpe de voz que recibe la sílaba tónica en las palabras del texto. Haga lo mismo con otras palabras que los niños escojan.
- Descripción de los sinónimos como palabras que significan lo mismo.
- Presentación del afiche y sus elementos.
- Diferenciación de los dos tipos de carta: informal y formal.
- Muestra de ejemplos de cartas formales. Identifique cuándo se utiliza cada una.
- Distinguir el género de los sustantivos
- Identificación de los signos de interrogación y de exclamación en oraciones.
- Identificación de palabras de funcionan como conectores de secuencia en los textos escritos.
- Definición de lo que es una poesía.
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CIENCIAS SOCIALES | - Convivimos en armonía en nuestras comunidades
- Normas sociales de vida comunitaria: acuerdos, consensos, reglamentos, seguridad, costumbres.
- Ejercicio democrático: elecciones de autoridades, mandato y funciones en el ámbito local y municipal.
- Instituciones: políticas, judiciales, sociales, culturales, deportivas, educativas, salud, y otras en el ámbito local y municipal.
- Aspectos socioculturales de la comunidad y del municipio: música, danza, costumbres, tradiciones y arte
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ARTES. PLASTICAS Y VISUALES | Gráficos y dibujos en su representación de formas imaginarias, naturales y artificiales donde representan la seguridad de las y los estudiantes en la vida familiar, escolar y la comunidad
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CIENCIAS NATURALES | - Somos parte de la naturaleza
- La naturaleza nos facilita los alimentos
- Conozco y cuido mi cuerpo
- Los sentidos y sus órganos
- Enfermedades que se presentan en la comunidad
- Los árboles como vivienda
- Las hojas y los árboles
- Plantas alimenticias
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MATEMÁTICA | - Números hasta el 500.
- Centenas más cercanas.
- Adición y sustracción de números naturales y sus propiedades con dificultad en la resolución de problemas cotidianos.
- Medidas propias de los pueblos originarios de tiempo y espacio.
- Medidas de longitud.
- El calendario: día, meses y años.
- Números hasta el 1000.
- Sumas llevando decenas y centenas.
- Propiedad conmutativa de la adición.
- Sustracción prestando.
- Figuras simétricas.
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Bimestre: Tercero
ÁREA | TEMAS Y SUBTEMAS |
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE | - Identificación del número de sustantivo (singular y plural) en palabras sueltas y textos cortos.
- Reconocimiento de las palabras que se escriben con ce-ci y con acio - acia.
- Explicación del concepto de antónimos en palabras sueltas y en textos cortos.
- Identificación de las partes del cuento: introducción, nudo y desenlace. Y la importancia de ellas.
- Resumen de cuentos que conozcan, escribiendo la introducción, nudo y desenlace.
- Reconocimiento y aplicación de los adjetivos calificativos en oraciones.
- Reconocimiento de la sílaba tónica al final de una palabra.
- Identificación de las palabras agudas según la sílaba tónica.
- Elaboración de mapas conceptuales
- Identificación de los elementos de la autobiografía.
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CIENCIAS SOCIALES | - Conocemos las actividades productivas
- Vías, medios de transporte en la comunidad y el municipio
- Sistema de comunicación en la comunidad y el municipio: telefonía, internet, correo
- Sistema de trabajo comunitario: ayni, waqi, faena, minka y otros
- Bandera, escudo e himno del municipio y departamento
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ARTES. PLASTICAS Y VISUALES | - Técnicas del modelado, en la representación del volumen a través de objetos reales e imaginarios del entorno.
- Dibujo, pintura y cortado como expresión artística en relación al entorno familiar y comunitario.
- Reconocer y valorar objetos artísticos de la comunidad.
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CIENCIAS NATURALES | - Somos parte del sistema solar
- Elementos esenciales para la vida
- Bondades de la naturaleza
- Lecciones de horticultura
- Siembra una semilla
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MATEMÁTICA | - Adición y multiplicación
- Multiplicación de números naturales con dos, o más factores en las actividades cotidianas.
- Cuerpos geométricos redondos y no redondos.
- Medidas de peso y capacidad: el kilo, litro y sus submúltiplos en la práctica cotidiana.
- La propiedad conmutativa de la multiplicación.
- Medidas de masa.
- Medidas de capacidad.
Medidas de los pueblos originarios. |
Bimestre: Cuarto
