PLAN DE CLASE EJEMPLO

ESCUELA PRIMARIA CLUB ACTIVO 20-30 GRADO: SEXTO GRUPO: B

PRACTICANTE: ALUMNA VERÓNICA REGALADO CÁRDENAS FECHA: 29 DE NOVIEMBRE 2014.

PLAN DE CLASE

MATERIA: MATEMÁTICAS TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA 30 MINUTOS

TEMA: DIVISIÓN DESARROLLADA CON COMPROBACIÓN Y FORMULACIÓN DE PROBLEMAS RAZONADOS

OBJETIVO ESPECÍFICO: AL TÉRMINO DE LA SESIÓN EL ALUMNO PODRÁ IDENTIFICAR LAS PARTES DE LA DIVISIÓN Y RESOLVER OPERACIONES DE DIVISIÓN DESARROLLADA CON COMPROBACIÓN, ASÍ COMO DEDUCIR UN PROBLEMA RAZONADO A PARTIR DE UNA CANTIDAD DE DINERO ENTREGADA.

MATERIAL DIDÁCTICO ESPECIFICACIÓN Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS OBSERVACIONES

-CARTELES CON LAS PARTES DE LA DIVISIÓN.

-PINTARRÓN.

-COPIAS DE BILLETES DE

500, 200, 100 Y 20. 1.-SE HARÁ UNA DETALLADA EXPLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE LA DIVISIÓN, PARTES Y COMPROBACIÓN.

2.-SE APLICA EJERCICIO DE PRÁCTICA.

3.-SE ENTREGAN POR EQUIPOS LOS BILLETES Y SE LES PIDE QUE LOS CUENTEN.

4.-DEBERÁN HABER CONTADO UNA CANTIDAD EN PESOS EQUIVALENTE A UNA CIFRA DE CINCO DÍGITOS.

5.-ASEGURAR QUE CADA INTEGRANTE DE EQUIPO HAYA CONTADO EL DINERO Y SEA CORRECTO ESTE CONTEO.

6.-EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DIVIDIR, LLEGANDO ALA CONCLUSIÓN QUE “DIVIDIR” ES LO MISMO QUE “REPARTIR”.

7.-EXPLICO QUE AHORA LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE “REPARTIR” EL DINERO QUE TIENEN MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE UN PROBLEMA RAZONADO: COMPRA DE ARTÍCULOS, PRESUPUESTO MENSUAL, SEMANAL, ETC.

8.-EL DINERO QUE CADA ALUMNO TIENE EN SU MANO ES LA CANTIDAD A “REPARTIR”, POR LO TANTO SE LE LLAMARÁ DIVIDENDO.

9.-VERIFICAR QUE LOS PROBLEMAS QUE FORMULE UTILICE EL DINERO EN CANTIDADES DE CINCO DÍGITOS.

10.-TAMBIÉN DEBERÁ INDICAR EL RESULTADO Y SI HUBO SOBRANTE O RESIDUO.

11.-APLICACIÓN DE EJERCICIO FINAL: CADA EQUIPO PRESENTA LOS PROBLEMAS QUE REDACTÓ. -ATENCIÓN A CADA ALUMNO EN PARTICULAR PARA DETECCIÓN DE DIFICULTADES MATEMÁTICAS.

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