ÁREA: Humanidades | ASIGNATURA: Lengua Castellana | INTENSIDAD HORARIA: |
INSTITUCION EDUCATIVA: | DOCENTE TITULAR: - Zharick magdaniel
- Karen gomez
| GRADO: 2 | PERIODO: |
UNIDAD: | TEMA: LAS SÍLABAS |
DURACIÓN: 10 Minutos | FECHA INICIO: 13- junio - 2022 | FECHA DE TERMINACIÓN: 13- junio - 2022 |
- ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA
| Lenguaje: Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos. - Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que intervengo
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DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE: #5 - Identifica las palabras relevantes de un mensaje y los agrupa en unidades significativas: sonidos en palabras y palabras en oraciones.
| EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
- Comprende que el cambio de un sonido vocálico o consonántico en una palabra modifica su significado
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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: (VERBO EN INFINITIVO AR-ER-IR) ver lista de verbos en aula web
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- Identificar que es la sílaba, sus tipos.
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ACCIONES PEDAGÓGICAS: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS |
EXPLORACIÓN (INICIO): - Saludo inicial
- Se inicia con el villancico “campana sobre Campana”
- Realización de las preguntas orientadoras: ¿Habían escuchado este villancico? ¿Qué tal les pareció? ¿qué creen ustedes que es la silaba?
- Se les explicará a los estudiantes el tema correspondiente a ese día.
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ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA (DESARROLLO): - Se realiza la explicación del eje temático por medio de fichas, en las que estarán escritas algunas sílabas para formar palabras
- Presentación de un video para reforzar la información:
- Se realizará la organización de los estudiantes en parejas, para desarrollar una actividad en clase.
- Explicación y orientación con las indicaciones de la guía de trabajo en fotocopia.
- Aclaración de dudas de la actividad a realizar.
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TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN (CIERRE):
- Se hará la socialización de la actividad realizada en clases donde los estudiantes participarán libremente.
- Valoración de la actividad a partir de los aportes y sustentaciones realizadas por los equipos dad.
- Explicación de la actividad de la extra clase
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VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES |
- Se valorará el aprendizaje por medio de preguntas donde se ponga en práctica lo visto en clase:
- ¿Qué les gustó del aprendizaje de las sílabas hoy? ¿Recuerdan un tipo de sílaba? ¿Qué ejemplos de sílabas puedes mencionar de las aprendidas en clase?
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
Son los criterios porcentuales que se establecen para la valoración porcentual. Los siguientes son ejemplos
- Comportamiento en el aula (10%)
- Participación en clase (15%)
- Evaluación y/o actividad realizada en clase (25%)
- Socialización de la tarea asignada (25%)
- Entrega de la actividad extra clase y/o taller (25%)
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ACTIVIDAD EN CLASE/INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN/TALLER |
ACTIVIDAD EN CLASE
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ACTIVIDAD EXTRACLASE |
Buscar 10 palabras y realizar la división silábica identificando los tipos de sílaba |
RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS |
Fotocopias Fichas de trabajo Vídeo |
BIBLIOGRAFIA – WEBGRAFÍA
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