Ejemplo de un Plan de clase

Plan de clase

Información preliminar de la asignatura.

Curso:            Danza 1°c

Nivel:              Primer semestre.

Talleristas:     Grupo de 8 personas. 

Periodo:         Segundo corte.

Tiempo:          25 minutos.

Asistentes:    Estudiantes técnicos de la ejecución de la danza.

Tema:             Elementos del movimiento (La forma).

Objetividad        

Queremos que los estudiantes sean capaces de:

• Desarrollar con total seguridad, la autonomía para identificar y a su vez emplear los elementos del movimiento, en especial la forma, dentro del ámbito dancístico.
• Analizar y valorar la importancia que tiene la forma dentro de una puesta en escena.
• Enriquecer el conocimiento, para que poco a poco puedan involucrar la forma en el espacio que se le es asignado.
• Aprender a coordinar los pasos y sus variaciones, para poderse desplazar teniendo control de este haciendo formas con su propio cuerpo.

Temas tratados

• La danza.
• Elementos del movimiento (Forma).
• Importancia de la forma.
• Uso adecuado de la forma.
• Ejemplos de la forma.
• Tipos de bailes según su forma.

Actividades (Recursos y medios para el desarrollo)

Inicio

Se realizara la explicación inicial y lúdica acerca de los conceptos de la danza, los elementos que componen la danza y la importancia de ellos para la caracterización de cada danza existente; explicado por las integrantes Wendy Menco y Yulissa Camacho.

Desarrollo

Ambientación recreativa en  la cual se ilustrara y expresara la explicación anterior por medio de un show de mimos, en pequeño teatro de sombras y una muestra de varios tipos de danzas que se caracterizan según la formas que el cuerpo refleja al danzar estas; apoyadas por una luminotecnia de luces reflectivas para enfocar las formas que nuestro cuerpo puede realizar a cargo de las integrantes Acuña Daniela, Beleño Tays, Fontalvo Heylin, Guzmán Yipsy, Hernández Kelly, Martínez Eliana, Martínez Helena y Márquez María

Cierre

Resumen colectivo talleristas-estudiantes en el cual se construirá una frase compuesta por varias palabras que estarán escritas en desorden en el tablero con el fin de comprobar el aprendizaje realizado hacia los estudiantes y marcarlo por medio de una frase conclusiva.

Evaluación

Por medio de una actividad final elaborada con globos, todos los integrantes se encargaran de evaluar que tanto se logró aprender de parte de los estudiantes espectadores.

       Producto → Muestra semi-geográfica de la diversidad de danzas sus formas y su característica por medio de estas.