PLAN DE PROYECTO ESCOLAR
Enviado por Elias Madrid • 27 de Octubre de 2018 • Ensayo • 886 Palabras (4 Páginas) • 134 Visitas
PROYECTOS[pic 2]
ESCOLARES
[pic 3]
PLANIFICACIÓN DE PROYECTO ESCOLAR INSTITUCIONAL
[pic 4]
[pic 5]
[pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
[pic 10][pic 11]
[pic 12]
PLAN DE PROYECTO ESCOLAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “CIUDAD DE ESMERALDAS” | |||
ZONA:8 | DISTRITO:4 | CIRCUITO:4 | AÑO LECTIVO: 2018 - 2019 |
NOMBRE DEL PROYECTO: “REFORESTACIÓN” | |||
CAMPO DE ACCIÓN: De vida práctica | NÚMERO DE ESTUDIANTES:42 | ||
NIVEL DE LOS ESTUDIANTES:[pic 13] | |||
BÁSICA ELEMENTAL[pic 14] | MEDIA | SUPERIOR[pic 15] | |
NOMBRE DEL FACILITADOR: AB. ELIAS MADRID A. | |||
FECHA DE INICIO: 16 / julio / 2018 | FECHA DE TÉRMINO: 1 / febrero / 2019 | ||
LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: “ DAR UNA MANO A LA NATURALEZA VALE MUCHO Y CUESTA POCO” | LOGOTIPO: [pic 16] | ||
AREAS RELACIONADAS LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES EDUCACIÓN ESTÉTICA ESTUDIOS SOCIALES | TEMAS: Conocer las diferentes formas de comunicación entre compañeros de clases y el cuidado del medio ambiente. Resolvemos problemas sobre la situación ambiental de nuestra institución educativa. Plasmar la diversidad de la biodiversidad ambiental de nuestro país. Es vital el cuidado de nuestro cuerpo y el ambiente. |
2. OBJETIVOS:
- GENERAL:
Fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, a través de espacios interdisciplinarios denominados proyectos escolares, para potencializar sus habilidades emocionales, sociales y cognitivas.
- ESPECÍFICOS:
- Desarrollar en los niños y niñas la responsabilidad a través del proyecto de reforestación.
- Crear huertos y espacios dentro de la institución para fomentar el buen vivir con la ayuda del proyecto TINI.
- Crear campañas de lectura sobre los cuentos TINI, con el fin de familiarizar al alumno con las temáticas planteadas.
- Buscar espacios sin plantación con el objetivo de crear sembríos y adecuar dichos espacios mejorando no solo el aspecto de la institución sino también el lugar de trabajo de los estudiantes.
- Consolidar la atención y concentración.
- Escuchar instrucciones orales.
- Incentivar a los estudiantes cumplir con el desarrollo y afianzamiento de su destreza y habilidad.
- Investigar diferentes técnicas de cultivo.
- Fomentar la unión grupal y solidaridad entre compañeros, respetando las diferencias individuales.
- Promover la participación de toda la comunidad educativa en trabajos por proyectos.
- Fortalecer el vínculo familiar realizando los trabajos con la colaboración de sus padres y madres, en roles compartidos.
- IMPORTANCIA:
Personalmente considero que este proyecto es de suma importancia para los estudiantes de Octavo de Educación General Básica “C” ya que la consigna es desarrollar en ellos la creatividad y destrezas en los trabajos a realizar cumpliendo cabalmente con la idea sugerida en el siguiente logotipo de este tipo de actividad y con la cual existen personas que han logrado alcanzar forma y fortuna con sus talentos. Además, utilizarán adecuadamente su tiempo libre, realizando diferentes productos ya que estos servirán también como una ayuda económica dentro del hogar.
4. VALORES Y COMPROMISOS:
4.1. ACUERDOS:
- Fortalecer el desarrollo motriz.
- Optimizar el tiempo del horario de los proyectos escolares en las actividades programadas, en ningún caso emplear este tiempo en actividades ajenas a lo proyectado.
- Apoyar el trabajo de cada compañero respetando las diferencias individuales.
- Fomentar la terapia ocupacional en los hogares.
- Crear diferentes productos a bajo costo.
4.2. VALORES:
- Puntualidad
- Respeto
- Compromiso
- Honestidad
- Empatía
- Solidaridad
4.3. ACTITUDES:
- Cooperativa
- Positiva
- Proactiva
- Imaginativa
ESCALA VALORATIVA DEL PROYECTO
ESCALA CUALITATIVA | INTERPRETACIÓN | |
EX | Excelente | Demuestra destacado desempeño en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que constituye un excelente aporte a su formación integral. |
MB | Muy buena | Demuestra muy buen desempeño en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que constituye un aporte a su formación integral. |
B | Buena | Demuestra buen desempeño en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que contribuye a su formación integral. |
R | Regular | Demuestra regular desempeño en cada fase del desarrollo del proyecto escolar lo que contribuye escasamente a su formación integral. |
...