PLANEACIÓN DIDÁCTICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Carrera: Ingeniería en Logística y Transporte

Asignatura: Inventarios

Semestre: 3

Nombre del docente: Alicia María del Carmen Albarrán de la Llave

Ciclo escolar: 1802-B2

Grupo:002

Unidad

Competencias

Propósitos, Objetivos o logros

General

Específica

 Unidad 2. Sistemas de control de inventarios

Los propósitos para esta segunda unidad son:

 Identificar los distintos tipos de demanda y comprender porque son un factor

determinante para establecer un sistema de control de inventario

 Comprender la interrelación existente entre el nivel de servicio y el costo de

mantener inventario y como las estrategias competitivas de cada empresa influyen

al privilegiar uno y otro factor.

 Determinar el nivel de servicio que cubra la demanda esperada y esté alineada a la

Estrategia de la compañía.

Determinar el nivel de servicio que satisfaga la demanda de productos mediante la aplicación de técnicas de control y gestión de inventarios.

Logros a alcanzar

1. Describir los principales tipos de demandas.

2. Elaborar un pronóstico de demanda con base a un caso planteado.

3. Utilizar un sistema de control de inventarios

4. Identificar la influencia de los inventarios en el nivel de servicio al cliente en el abastecimiento de productos.

Actividades de aprendizaje

Nombre

Propósito

Herramienta

Descripción

Evaluación

Estrategias de enseñanza        

Estrategias

de aprendizaje

Recursos/ materiales

Fecha de entrega

Actividad 1. Tipos de demanda

Ubicar a la demanda en el ámbito de la logística y la cadena de

Suministro con un enfoque diferente de inventarios en el sistema logístico de las empresas.

Tarea

Describir los principales tipos de demandas de acuerdo a el cuadro de producto compartido

Escala de evaluación

Aprendizaje Basado en Problemas 

Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos

Tarea

10-13/10/2018

Actividad 2. Pronóstico de demanda-

Poder

Elaborar un pronóstico de demanda con base a un caso planteado.  Utilización (2)

El aula

Elaborar en un archivo de texto para reforzar tus conocimientos sobre la demanda mediante   la solución a un caso de estudio con base a la aplicación de herramientas aprendidas durante la unidad

Escala de evaluación

Aprendizaje Basado en Problema de la fábrica de Clean Hair.

Aprendizaje Basado en análisis

Tarea

14-18/10/2018

Actividad 3. Análisis del comportamiento de la demanda

Analizar las estrategias para la administración de la logística de inventarios.

Foro

Elaborar graficas que expliquen el tipo de demanda que presenta cada producto mencionado en el problema de la empresa Retailer. Y realizar participaciones en el foro de discusión con argumentos personales.

Escala de evaluación

Formativa

Aprendizaje Basado en Problemas

Que requieren organizar la información nueva con

Discusiones guiadas

http://www.subefotos.com.

19-23/10/2018

Actividad 4. Técnica ABC

Poner en práctica lo aprendido en el subtema 2.2.1. La técnica ABC

Para ello descarga, lee y analiza el documento Problema de la empresa LlantiCar.

El aula

Elaborar un conjunto de graficas en las cuales expliques que tipo de demanda presenta cada producto con base a lo observado

Escala de evaluación

Formativa

Aprendizaje Basado en Análisis

Tarea

24-28/10/2018

EA2 Evidencia de aprendizaje. Modelo de nivel de servicio

1. Describir los principales tipos de demandas.

2. Elaborar un pronóstico de demanda con base a un caso planteado.

3. Utilizar un sistema de control de inventarios

4. Identificar la influencia de los inventarios en el nivel de servicio al cliente en el abastecimiento de productos.

El aula

Describir los principales tipos de demandas.

Elaborar un pronóstico de demanda con base en un caso planteado.

Utiliza un sistema de control de inventarios

Identifica la influencia de los inventarios en el nivel de servicio al cliente en el abastecimiento de productos.

Analiza el problema de la empresa Fashion Hit Latino (FHL).

Escala de evaluación

Aprendizaje Basado en Problema

Aprendizaje Basado en Análisis

http://www.youtube.com/watch?v=qw1FV2VmO2Q

29-02/11/2018

Asignación a cargo del docente en línea. Unidad 2

Identificar los logros obtenidos en el proceso de aprendizaje de Inventarios

El aula

Pendiente

pendiente

Formativa

Análisis de saberes

Tarea

3/11/2018

Examen parcial U2  

Identificar las áreas de oportunidad de mejora dentro del proceso de aprendizaje

El aula

Realizar el examen en tiempo límite de 30 minutos

En relación a sus respuesta

formativa

Aprendizaje basado en el análisis

tarea

4/11/2018