PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA:

Secundaria Americana de Acapulco

CLAVE:

12PES0128Z

ZONA ESCOLAR:

19

NOMBRE DEL DOCENTE

Andrea Arumy Sánchez Vega

ASIGNATURA:

Español 1

No. DE SESIONES A LA SEMANA:

5

CICLO ESCOLAR:

2019 - 2020

TRIMESTRE:

Primer Trimestre

PERIODO DE REALIZACIÓN:

11 septiembre al 14   de noviembre 2019

GRADO:

1

GRUPO:

A y B

ELEMENTOS DE LA ASIGNATURA

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

El propósito de la asignatura Lengua Materna. Español para la secundaria, es que los estudiantes consoliden sus prácticas sociales del lenguaje para participar como sujetos sociales, autónomos y creativos en sus distintos ámbitos, y que reflexionen sistemáticamente sobre la diversidad y complejidad de los diversos usos del lenguaje.

APRENDIZAJE CLAVE

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

X

ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ÁMBITOS DE AUTONOMÍA CURRICULAR

EJE

P.S.L

TEMA / CONTENIDOS ESPECÍFICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Participación social

Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes.

BODEGUITAS DE INFORMACIÓN

• Elabora fichas temáticas con fines de estudio.
• Identificas de acuerdo al tema seleccionado, elementos centrales de los textos que conservaras en tus fichas.
• Registras información en fichas temáticas. Registras la referencia bibliográfica del material consultado.
• Empleas las fichas temáticas para estudiar sobre temas específicos.

HABILIDADES

ACTITUDES

VALORES

Habilidades cognitivas y meta cognitivas.

ADAPTABILIDAD- FLEXIBILIDAD Y AGILIDAD  PARA GENERAR EL HÁBITO DE LA LECTURA.

              Respeto       Responsabilidad      Honestidad

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL

(TRANSVERSALIDAD):

(   ) Atención a la diversidad                

( x  ) Equidad

(   ) Educación para la salud

(   ) Educación ambiental para la sustentabilidad

( x ) Educación para la paz y derechos humanos

(  x  ) Educación en valores

CORRELACIÓN Y/O VINCULACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS:

( x  ) Español

(   ) Ciencias

(   ) Educación Física

(   ) Matemáticas

(   ) FCy E

(   ) Geografía

(   ) Artes

(   ) Inglés

(   ) Autonomía Curricular

FECHA:

Jueves 14  de noviembre  del 2019

Empleas las fichas temáticas para estudiar sobre temas específicos.

TIEMPO DE CLASE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

RECURSO DEL DOCENTE

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

RECURSOS DEL ALUMNO

PRODUCTO DE APRENDIZAJE

TIPO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TIEMPO

INICIO

Docente

• Pase de lista.
• Ejercicio de respiración.
• Proyecta el objetivo de la clase mediante una problemática ¿Qué herramienta de estudio puedo utilizar para estudiar para un examen?

Libro del maestro

Laptop

Proyector

Bocinas

Alumno

• Opina mediante una lluvia de ideas los beneficios de utilizar fichas temáticas como herramienta de estudia.

Libro español 1

Laptop

Proyector

Intercambio de ideas y opiniones acerca de lo que no sabían del video.

Formativa

Lista de cotejo

10 min

DESARROLLO

DOCENTE

• Proyección de “Muchas bodeguitas en un almacén”
• Pausa activa conejos y conejeras
• Proporciona material impreso “Las principales razones de la contaminación ambiental”

Libro del maestro

Laptop

Proyector

ALUMNO

• Act. 1 Lee y construye el concepto de paráfrasis, resumen y cita textual.
• Act. 2 En equipos realicen una ficha temática utilizando el resumen, paráfrasis y la cita textual.

Libro español 1

Laptop

Proyector

Lápiz

Pluma

• Fichas temáticas sobre “Las principales razones de la contaminación ambiental”

Formativa

Lista de cotejo

30  min

CIERRE

DOCENTE

• Act. De libro pág. 99  Intercambio de fichas para revisión.  

Libro del maestro

Laptop

Proyector

ALUMNO

• De manera colaborativa los alumnos intercambian sus fichas para revisar que cumplan con las especificaciones  de la tabla de la pág. 99  

Libro del maestro

Laptop

   Proyector

Act. De libro pág. 99 revisión de fichas.

Formativa

Rubrica  

15 min

OBSERVACIONES