PLANEAMIENTO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

ENSAYO

PLANEAMIENTO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Los propósitos de implementar estrategias, adecuar la educación hacia el contexto poblacional, acondicionar técnicas son condiciones necesarias para el desarrollo de la educación por lo que el planeamiento y políticas educativas deben ser constituidas con bases en generar cambios eficaces para alcanzar resultados.

Referirse al Planeamiento y políticas educativas de nuestro país Guatemala debemos tener conocimiento sobre los propósitos, tácticas, estructura, y sobre todo los objetivos específicos en los que se ha desarrollado las estrategias para un cambio y avanzar hacia lo que genere una nueva forma de educar y ser educado.

Adaptar los procesos inclinándose en un desarrollo, el que como país debe ser la parte prioritaria e incluyente de la filosofía propia y pertinente de las culturas y su riqueza étnica, hacerla partícipe de una transformación, siendo ejemplo de dignificación y forjadora de su propio desarrollo.

Las políticas educativas encierran los intereses que marcan el desarrollo integral de la persona tomando como base las estrategias para resolver los desafíos respondiendo a los objetivos con calidad haciéndolas efectivas a la participación como nación.

Considerando que los cambios deben ser planificados en el proceso del contexto debemos tomar en cuenta que estas políticas deben ser programables en un período hacia un corto, mediano y largo plazo adecuado a las necesidades de cobertura e integración mejorando la calidad educativa fortaleciendo a las sociedades exógenas de una nación multilingüe, multiétnica y plurilingüe.

El fortalecimiento educativo debe ser apropiado y debe fortalecer cambios aplicado desde objetivos estratégicos que propicien la cobertura, calidad, construcción, recursos, integridad, presupuesto, equidad, y acciones que permitan mejorar al individuo y que este sea participe del cambio hacia la calidad educativa.

Tanto como planeamiento y políticas educativas están enfocadas hacia un progreso y desarrollo de las distintas actividades para el funcionamiento y ejecución de estrategias con bases filosóficas, pedagógicas en las que se deba interpretar un funcionamiento acorde a las necesidades del fortalecimiento humano con igualdad de oportunidades.

Dentro del “marco jurídico – democrático del Estado guatemalteco, los Acuerdos de Paz y el convenio 169 son fuentes jurídicas para la formulación de políticas educativas encaminadas al desarrollo de una cultura de paz centrada en el ejercicio de la ciudadanía, de la negociación pacífica de los conflictos, del liderazgo democrático, del respeto a los derechos humanos, políticos, económicos, sociales, culturales y de solidaridad de los Pueblos y grupos sociales del país” (Marco General de la Transformación Curricular: 2003:5)

La importancia de seguir y mantener las bases teóricas para la construcción de la educación está en el planeamiento e allí la importancia que se justifica que el diseño de calidad educativa debe estar planificada como una práctica y seguimiento de las políticas educativas requeridas hacia los avances y la integración de la multiculturalidad y etnicidad.

Articular el funcionamiento de la educación es indispensable y como propósito consistente en el desempeño

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