PLANES CASEROS LENGUAJE FONOAUDIOLOGIA

PLAN CASEROS DE LENGUAJE-FONOAUDIOLOGIA

NIÑA/NIÑO:

EDAD:

ACUDIENTE: ___________________________________________________

FECHA DE ENTREGA: ____________________________________________

FECHA DE REVISION: ___________________________________________

Recuerde que….

Las actividades de este plan casero están encaminadas a mejorar el desarrollo del lenguaje de su hijo, por lo tanto procure trabajar con el, cuando se encuentre tranquilo, descansado, sin sueño y sin hambre, aprovechando todas las actividades diarias en casa que involucren al niño dentro de ellas por medio del juego.

Los niños requieren de dedicación, tiempo, y paciencia, por eso cuando valla a trabajar con el hágalo con amor buscando que aprenda mucho de cada actividad.

Ejercicios articulatorios: Hacerlos por imitación frente a un espejo y 5 veces como mínimo cada ejercicio.

Ejercicios de lengua

- Sacar y entrar la lengua rápidamente.

- Sacar la lengua ancha y entrarla.

- Sacar la lengua en punta y entrarla.

- Sacar la lengua ancha, ponerla en punta y entrarla.

- Sacar la lengua en punta ponerla ancha y entrarla.

- Llevar la punta de la lengua hacia lado y lado de la boca.

- Llevar la lengua alrededor de los labios.

- Llevar la lengua entre los dientes, los labios alrededor de la boca.

- Llevar la lengua hacia los dientes superiores.

- Llevar la lengua detrás de los dientes superiores.

- Traer la lengua de atrás hacia delante del paladar.

- Colocar la punta de la lengua en distintos puntos del paladar y voltearla a su posición natural( ayudar a tomar conciencia de los distintos puntos del paladar, tocándoselo con un implemento adecuado).

- En el interior de la boca llevar la lengua en todas las direcciones.

- Manteniendo la punta de la lengua apoyada detrás de los dientes de abajo, sacar la parte media de la lengua lo más posible.

- Colocar en la punta de la lengua un paco de azúcar y deslizarla por el paladar, lo más atrás posible.

- Hacer vibrar la lengua por dentro y fuera de la boca.

Ejercicios de labios.

- Llevar los labios juntos hacia delante y atrás.

- Llevar los labios juntos hacia delante, abrir y cerrar (pescadito).

- Llevar los labios juntos hacia la derecha e izquierda

- Realizar los mismos movimientos anteriores pero los labios abiertos.

- Abrir y cerrar los labios cada vez más de prisa manteniendo los dientes juntos.

- Oprimir los labios uno contra otro frecuentemente.

- Bajar el labio inferior apretando bien los dientes.

- Sostener un papel con los labios haciendo usted fuerza en el otro extremo del papel.

- Morder el labio superior, luego inferior y, finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.

- Silbar.

Ejercicios de velo

- Bostezar abriendo los brazos.

- Decir din-dong y anga-anga rápidamente.

- Hacer buches de aire y de agua.

- Hacer gárgaras con agua.

Ejercicios de mejillas

- Inflar las mejillas y luego una por una

- Entrar las mejillas entre las mandíbulas.

- Inflar las mejillas, a pesar de la oposición de los dedos.

Ejercicios de soplo

- Soplar todo tipo de juguetes o instrumentos libremente.

- Hacer pompas de jabón.

- Inflar bombas, algodón, aleluya o bolsas de papel o plástico.

- Soplar velas, alejándoselas gradualmente. Para graduar la fuerza del soplo se puede pedir que sople lo suficiente para mover la llama sin apagarla.

LETRA B

* Frente a un espejo realice posición correcta así: los dientes ligeramente separados y los labios juntos con una leve presión.

1. Realice el sonido de la letra B sola: decir la vocal a de forma continua, cerrando lentamente los labios hasta obtenet la posición correcta de la b

2. Decir la letra y luego las vocales.

B_____________ ____a

B_________________e

B_________________i

B_________________o

B_________________u

3. Pronuncia la vocal y luego la letra así:

ab, eb, ib, ob, ub.

4. Repetir palabras: en un comienzo se pide la repetición de una palabra lentamente y luego que lo diga en forma rápida. Ejemplo: bebe, biba, bobo, bueno, etc.

5. Decir frases con la letra b, buscando palabras que conlleven el fonema en las distintas posiciones. Ejemplo:

Al inicio de la palabra: bueno, bala, bote, bala, vez, vino, vela, baile, balón,

En medio de la palabra: bambú, abogado. Nabo, abeja, abuelo, cebolla,

6. Repetición de versos:

Al botón de la botonera chin, pum, fuera, el que sale o el que queda

Cinco lobitos tiene la loba, que los esconde detrás de la escoba.

7. Repetición de trabalenguas:

cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar, por que en la cueva no acaba el cabo de trabajar.

LETRA C / K / Q

* Frente a un espejo realice posición correcta así: los dientes y labios están separados y la lengua toca la parte de atrás de los dientes de abajo.

1. Realice el sonido de la letra K sola: realizar los sonidos de un reloj tic, tac; de un golpe toc, toc; gallina co,co,co; gallo Kikiriki.

2. Decir la letra y luego las vocales.

K_____________ ____a

K_________________e

K_________________i

K_________________o

K_________________u

3. Pronuncia la vocal y luego la letra así:

ak, ek, ik, ok, uk.

4. Repetir palabras: en un comienzo se pide la repetición de una palabra lentamente y luego que lo diga en forma rápida. Ejemplo: koka, kuki, koku,kiko etc.

5. Decir frases con la letra k, buscando palabras que lleven la letra en las distintas posiciones. Ejemplo:

Al inicio de la palabra: cal, queso, cosa, coco, kilo, quema,

En medio de la palabra: mico, loca, pico, toque, barco, aquí, maquina,

6. Repetición de versos:

Caracol, col, col, saca los cuernos al sol que tu padre y tu madre también los saco.

Calabaza, calabaza, cada uno a su casa. Cocama cocama cada uno en su cama.

7. Repetición de trabalenguas:

cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar, por que en la cueva no acaba el cabo de trabajar.

LETRA D

* Frente a un espejo realice posición correcta así: los dientes y labios están entre abiertos y la punta de la lengua sobre sale entre los dientes y se entra para dejar salir

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