PLANIFICACION

MiDIAGNÓSTICO INICIAL

La mayoría de los niños de los niños se incorporaron con alegría y entusiasmo al grupo, aunque los niños Rody y Julio lloraban cuando llegaban al preescolar, luego poco a poco se fueron integrando a las actividades del salón.

El 90% de los niños y niñas tienen su nivel de autoestima es alto ya que siempre están dispuestos a realizar las actividades en el aula, presentándose a veces conflictos al compartir el material de los espacios.

Por otra parte los niños Omarvin ,

guel, Edixon, Junior, Luis D, Keiver , Yerive, tienen preferencia por los espacios “Armar y Construir”, Nicole, María, Marbella , Astrid manifiestan a la hora de planificar , jugar en el espacio de Representar e Imitar , mientras que Gregory, Dubraska, Gabriela, Reichell y Yoandris les encanta manipular el plastidedo, realizando figuras como (pelotas, culebras, arepas, tortas. Y Enyerlis, Jonathan, Eriberth, Deivid, Yudetsi y Joseangelis prefieren el espacio de experimentar y descubrir.

Ahora bien en cuanto a la Área Cognitiva, podemos considerar que a todos los niños les gusta las canciones del preescolar las preferidas son: el gusanito, la rana, sol solecito, la manzana roja, los pollitos dicen, la araña , el elefante del circo.

Por otra parte tenemos el Área Psicomotor, es la a todos los niños les encantan: Psicomotora- gruesa; Todos los niños suben y bajan las escaleras.

Psicomotora- fina; Junior y María, se les dificulta un poco tomar el lápiz correctamente cuando realizan sus dibujos, el resto del grupo manejan el lápiz bien..

Psicomotora- Esquema Corporal; Todo el grupo identifica algunas partes de su cuerpo ejemplo, (cabeza, manos, pies entre otras partes de su cuerpos).

...