PLANIFICACIONES

Días de la Semana

Ámbito

Núcleo de Aprendizaje

Categoría

Aprendizajes Esperados

Aprendizajes Específicos

Experiencia de Aprendizaje

1º Ciclo y 2º Ciclo

Experiencia

Complementaria con la Familia o Comunidad.

Recursos Materiales

Evaluación

M

I

E

R

C

O

L

E

S Relación con el medio natural y cultural. Grupos humanos, sus formas de vida y

Acontecimien-tos relevantes - 1ª Ciclo - 1ª Ciclo (6)

- Apreciar algunas celebraciones personales, familiares y comunitarias, son hechos relevantes para las personas: cumpleaños, aniversarios, santos, entre otros. - 1ª Ciclo y 2ª Ciclo

(Conceptual)

- Animales marinos

- El hábitat marino

- Combate naval de Iquique

- Héroes y barcos del Combate Inicio:

Se motiva a los niños a ubicarse todos en círculo, sentados cada uno en sus sillas en la sala de clases.

Desarrollo:

Se invita a los niños (as) a comentar la importancia del Mar y en que nos favorecen a nosotros los seres que viven o habitan en el. Invitándolos a nombrar alimentos que consumimos del Mar. Explicando sus vivencias personales.

Cierre:

Se observan los niños en forma individual, para obtener un diagnóstico de cada uno de acuerdo a sus vivencias o experiencias.

- Niños (as)

- Tías.

- Sillas.

- Revista - Observación directa.

- Coevaluación

-2ª Ciclo

- 2ª Ciclo (1)

- Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando Costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y el presente -1ª ciclo y 2ª Ciclo

(Actitudinal)

- Interés por conocer animales y características del hábitat marino.

- Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique

Formación Personal y Social Autonomía -1ª Ciclo

- 1ª Ciclo (7)

Manifestar iniciativa para relacionarse con otros, expresando sus propias formas de vincularse y estrategias para mantener las interacciones. - 1ª Ciclo

(Procedimental)

Mantener un interés por jugar y compartir con sus compañeros, en una zona de acuerdo a su interés. Juego mediante Zonas - Se recomienda a las familias a que enseñen a no destruir los juguetes. - Zona del Hogar.

- Zona de la lectura.

- Zona de la Construcción.

- Zona del arte.

-Zona de las matemáticas - Observación directa.

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