POLITICA PUBLICA DE PARTICIPACION DE PADRES

Departamento de Educación

Escuela Lena Franceschi

Yauco, Puerto Rico

POLITICA PUBLICA DE PARTICIPACION DE PADRES

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Ley 107-110

No Child Left Behind Act of 2001

Año Escolar 2013-2014

Introducciόn

        La Escuela Lena Franceshi ubicada en la zona rural del barrio Rubias de Yauco, tiene una matrícula de 111 estudiantes de los grados de kindergarten a sexto grado. Veinti seis  pertenecen al programa de Educación Especial y tres son estudiantes son homeless.

Los padres son un elemento importantísimo en el desarrollo intelectual, social, físico y emocional de sus hijos. Ellos contribuyen al desarrollo cognitivo y a  los logros académicos mejorando así significativamente la relación con sus hijos. A fin de cumplir con la ley Titulo 1 107- 110 No Child Left Behind Act of 2001, la sección 1118, se establece la siguiente la política pública escolar.

Elementos esenciales de una participación de padres efectiva

1. Los padres y la escuela deben mantener las líneas abiertas de comunicación. La comunicación debe ser de ambas direcciones.  El trato entre ambas partes debe ser uno cordial para poder transmitir una comunicación efectiva. La comunicación debe ser positiva, para que el mensaje llegue a ser efectivo. Demostrar que esa comunicación es necesaria e importante. Fomentar y guiar a través de modos específicos de ayuda a los padres.
2. Tomaren consideración  tanto los padres como la escuela  la etapa de desarrollo en las que se encuentra el estudiante. Además se debe considerar las expectativas escolares para determinar el tipo de participación apropiada y eficaz que necesitara el estudiante.
3. Los programas escolares de participación a padres van dirigidos y considerar a respetar la diversidad de familias. La escuela debe ser un lugar en el que los padres se sientan bienvenidos y cómodos. Los padres deben sentir la sensibilidad y el apoyo del personal escolar. La  actitud del personal escolar es decisiva en la incorporación de los padres como socios en la escuela y no fijarse en la raza, educación o situación socioeconómica de las familias. Todo el personal será un facilitador en el proceso de integración de los padres en la escuela.
4. La participación de padres requiere desarrollarse en un lugar especifico y demanda liderato. Los programas educativos están diseñados de acuerdo al sector y a las necesidades de cada estudiante. Los programas educativos están diseñados a partir de la naturaleza de la escuela, la  comunidad y las familias. Los programas exitosos requieren del apoyo continuo del director y seguimiento por el maestro. Integrar a los padres con habilidades especiales en actividades educativas.
5. Los programas educativos reconocen la necesidad de adiestrar y comprometer parte del tiempo. El trabajar con padres requiere que el personal escolar se adiestren para comprender y trabajar con los padres requiere un periodo de tres años de implantación, dados los cambios sustanciales que se requieren en las destrezas del personal, en las rutinas y en las prácticas de la escuela.  
6. Las metas, propósitos y actividades deben tener relación entre si, deben llevar a la escuela a lograr las metas escolares.

Justificación

        El gobierno federal siguiendo los requerimientos de la ley 107-110 (No child behind act of 2010), el departamento de educación y la escuela Elemental Lena Franceshi tienen el compromiso de integrar a los padres en toda gestión educativa y programas educativos que fortalecen la vida familiar y faciliten el que los padres se integren efectivamente en el proceso enseñanza- aprendizaje de los niños. El Consejo Escolar, la Facultad y todo el personal que labora en nuestra escuela esta consiente de las necesidades que existen de la participación genuina de los padres en el proceso enseñanza- aprendizaje para lograr una calidad de vida optima para el desarrollo del mismo. A través  de la participación de padres se logra asegurar el desarrollo integral e intelectual de los estudiantes encaminados a las metas y objetivos del año 2010-2011. Los padres son invitados a participar en la integración en los proceso educativos, sociales e intelectuales  para lograr el desarrollo de sus hijos en estas aéreas.

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