PRACTICADE NORMASY HABITOS

INTRODUCION

La educación en Venezuela ha sufrido una serie de trasformaciones hacia la búsqueda de un ciudadano integral con una educación integral basada en principios, valores y ética, con el diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano se imparten bases históricas fundamentales en la pedagogía, cultura, política, filosofía, ciencias y sobre todo el humanismo que va a contribuir en la formación del nuevo republicano.

El presente proyecto sociopedagógico educativo está orientado a la

Solución de la situación problema obtenida del diagnóstico realizado en los contextos escuela familia y comunidad, abarcando los ámbitos Geohistórico, sociopolítico, económico, cultural, pedagógico y ambiental de donde se obtuvo como contradicción principal la ausencia de práctica de normas y hábitos en los y las estudiantes, de la cual se establece el siguiente objetivo general Desarrollar la práctica de normas y hábitos en los y las estudiantes, para los cuales se establecen los siguientes objetivos específicos explorar los saberes sobre normas y hábitos, ejecutar el uso de normas y hábitos en el proceso de enseñanza aprendizaje, , demostrar la adquisición de conocimiento a través de la aplicación de normas y hábitos, todos estos objetivos relacionados con diversas actividades.

Es importante mencionar que los proyectos sociopedagógico se elaboran en diversas fases la primera es un diagnostico que se realiza utilizando diversos instrumento ser aplicados en los tres contextos donde se identifican las debilidades y fortalezas localizadas en cada ámbito como lo son Geohistórico, económico, ideológico cultural, ambiental y el socioeducativo pedagógico, seguidamente se localiza la contradicción principal de la cual surge

una identificación del problema la cual requiere una fundamentación teórica para poder desarrollar una planeación de las acciones la cual debe ser evaluada para medir si se logra una transformación de una realidad existente lo que deriva conclusiones y recomendaciones.

DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA.

El sistema educativo se ha visto en la necesidad de transformar la educación a través del nuevo diseño curricular, el cual permite la interacción escuela, familia y comunidad, basándose en objetivos prioritarios para mejorar la calidad de la educación que se ofrece a los estudiantes del país capaces de formar a un ser humano apto para vivir en la sociedad, es por tal motivo, que el programa nacional formación de educadores tiene como requisito indispensable la vinculación profesional que es realizada en las diversas Escuelas Bolivarianas, como es el caso de la Escuela Bolivariana “Hoyada de Mosquey”, mediante el proceso de observación y entrevista se puede detectar las carencias, debilidades, fortalezas y los posibles factores que pueden estar afectando o potenciando de alguna manera la práctica socioeducativa en la escuela, la cual funciona en la comunidad de la Hoyada de Mosquey que se encuentra ubicada en la parroquia Mosquey , municipio Boconó estado Trujillo, limitad con el caserío el arbolón, y la hoyada 2 así, como con el caserío valle lindo, según el maestro pueblo sr Luis Graterol esta comunidad no tiene fecha exacta de su fundación, no hay nada escrito que lo verifique, sin embargo, existe en la comunidad casas de barros y bahareque tal es el caso del sr pedro Ángel (difunto) ubicada en el arbolón y la misma tiene condiciones de casa antigua.

Este sector se considera agrícola ya que se cultiva en gran escala principalmente el rubro del café, seguido de cambures, tomate de árbol, champiñones y otros en menor escala (pimentón, papa, apio, lechuga, tomate, cebolla, cebolla en rama, y cilantro entre otros).

Cabe destacar que esta comunidad cuenta en el ámbito cultural con músicos populares como es el caso del sr Perpetuo Quevedo (violinista) Adelis Quevedo (guitarrista), María Gabriela Quevedo (diversidad de instrumento). Así como también, se localizan rezanderos y cantores al Santo Rosario del Niño Jesús (paradura del niño en el mes de enero – febrero) como el caso del sr Juan Graterol Guillen, Arturo Infante, Juan Carlos Graterol, Juan Gudiño, Beto Fernández, Gustavo Delfín y otros, de igual manera se evidencia las diferentes manifestaciones religiosas dentro de las cuales destacas las siguientes:

Mes Tradicionales Religiosas

Marzo - abril Semana santa

Mayo Día de las madres San isidro

Junio Día del padre San Antonio

Julio Día del niño V Carmen / S Alejo

Diciembre Fin de año Noche buena

De igual manera es importante resaltar que esta comunidad cuenta con una empresa socialista, como lo es el C.C Argimiro Gabaldon, así como el funcionamiento del consejo comunal legalmente constituido, el Mercal y el PDVAL, sin dejar a un lado que esta comunidad en su militancia política es en un 94% afecta al PSUV mientras que el 6% restante se inclina por otros partidos políticos

Por otro lado la comunidad tiene diversas fortalezas a nivel religioso, social, económico, cultural pero la más importante y resaltante es la Escuela Bolivariana La Hoyada de Mosquey, perteneciente al núcleo escolar rural 035, tiene en sus antecedentes que comienza a funcionar en esta localidad a partir de año 1960, impartiéndose solamente el primer grado por la profesora Carmen de Montilla en la casa del sr Hilario Gudiño. Luego fue trasladado a la casa del sr Isaac Duran, donde labora la docente Antonia Singer, con el primer grado por falta de matrícula fue creada hasta 1980, cuando llega la docente Olivia de Hernández para abrir la matrícula de la primera etapa, posteriormente la docente Mariela Barrueta, comenzó a impartir clase para abrir el cuarto grado, el docente juan francisco león abre el quinto grado, y a partir de ahí comienza a funcionar el preescolar con la docente Josefina Montilla.

Se funda esta sección de preescolar con la docente Daisy Rosales de García y por incremento en la matricula

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