PROPUESTA DE PROGRAMA PARA DISMINUIR EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA MATERIA DE INGLÉS
Enviado por Carmen • 11 de Febrero de 2016 • Trabajo • 3.293 Palabras (14 Páginas) • 451 Visitas
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LICENCIATURA EN INGLÉS[pic 6]
CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SEGÚN ACUERDO NO. 933100
DE FECHA 25 DE MARZO DE 1994 Y CLAVE DE REGISTRO 2002
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UNUNINUN
PRESENTA:
RAQUEL DEL CARMEN GARCÍA LÓPEZ
MAESTRO: FRANCISCO ARAGÓN LÓPEZ
H. VERACRUZ, VER. 12 DE DICIEMBRE DE 2015
PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE APOYO A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PARA DISMINUIR EL ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN EN LA MATERIA DE INGLÉS EN EL GRUPO 1°A DE LA ESCUELA SECUNDARIA LIC. JESÚS REYES HEROLES, A.C., EN LA CIUDAD DE BOCA DEL RÍO, VERACRUZ.
ÍNDICE
CAPITULO I
PROTOCOLO
1.1.- PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
1.1.1.- FENÓMENO
1.1.2.- INTRODUCCIÓN
1.1.3.- PROBLEMA
1.1.4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.-OBJETIVOS
1.2.1.- OBJETIVO GENERAL
1.2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.3.-HIPÓTESIS
1.3.1.- HIPÓTESIS DE TRABAJO
1.3.2.- HIPÓTESIS NULA
1.3.3.- HIPÓTESIS ALTERNA
1.4.- DECLARACIÓN DE VARIABLES
1.4.1.- VARIABLES
1.4.2.- VARIABLES EXTRAÑAS
1.4.3.-CONCEPTUALIZACIÓN DE VARIABLES
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1.- PROPUESTA DE PROGRAMA DE TUTORÍA
2.1.1.- DEFINICIÓN DE TUTORÍA
2.1.2.- CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE TUTORÍA
2.1.3.- DEFINICIÓN DE TUTOR.
2.1.4.- JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE TUTORÍA.
2.1.5.- PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
CAPITULO III
INVESTIGACIÓN
3.1.- TIPO DE INVESTIGACIÓN
3.2.- MÉTODOS DE RECOPILACIÓN DE DATOS
3.3.- ENCUESTA
3.4.- PORCENTAJES MÁS ALTOS EN LA ENCUESTA
CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1.- CONCLUSIONES
4.2.- RECOMENDACIONES
CAPITULO I
PROTOCOLO
1.1.- PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
1.1.1.- FENÓMENO
El alto índice de reprobación en la materia de inglés.
1.1.2.- INTRODUCCIÓN
En la presente investigación se abordará el tema sobre la propuesta de un programa de apoyo a los alumnos y padres de familia para disminuir el alto índice de reprobación en la materia de inglés en el grupo 1°A de la escuela secundaria Lic. Jesús Reyes Heroles, A.C., en la ciudad de Boca del Río, Veracruz en la calle Diego de Ordaz casi esquina Juan Pablo II C.P. 94295, a dos cuadras de la escuela secundaria federal José Azueta. Esta escuela cuenta con 5 salones de clase, una sala audiovisual, una biblioteca y un laboratorio de química y biología.
El personal que labora en la institución se conforma de la siguiente manera: directora, subdirectora, 1 secretaria, 1 prefecta, 13 maestros, 1 docente de inglés, 1 docente de educación física, 2 docentes de educación artística y un conserje.
El grupo para la presente investigación es 1°A, que está conformado por 20 alumnos (10 niños y 10 niñas). La problemática que presenta el grupo está en función de 24 horas bimestrales, sin considerar dos días sin clases por consejo técnico; la falta de seguimiento y apoyo de los padres de familia provoca a su vez un desinterés en los alumnos por la materia de Inglés y no se comprometen ni le toman la importancia debida, esto tuvo por consecuencia que el 20% de los alumnos tuvieran calificaciones reprobatorias.
1.1.3.- PROBLEMA
El alto índice de reprobación en la materia de inglés en el grupo 1°A de la escuela secundaria Lic. Jesús Reyes Heroles, A.C. en la ciudad de Boca del Río Veracruz de Septiembre 2014 a Junio 2015.
1.1.4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿La falta de apoyo de los padres y el mínimo compromiso de los alumnos en el estudio son causales del alto índice de reprobación en la materia de inglés en el grupo 1°A de la escuela secundaria Lic. Jesús Reyes Heroles, A.C. en la ciudad de Boca del Río, Veracruz?
1.2.-OBJETIVOS
1.2.1.- OBJETIVO GENERAL
Determinar si la falta de apoyo de los padres y el mínimo compromiso de los alumnos son factores causales del alto índice de reprobación en la materia de inglés en el grupo 1°A de la escuela secundaria Lic. Jesús Reyes Heroles, A.C. en la ciudad de Boca del Río, Veracruz.
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