PROYECTO PARA 1° GRADO: “Pequeños poetas, grandes artistas”
Enviado por Estefa Reyes • 6 de Julio de 2022 • Informe • 10.961 Palabras (44 Páginas) • 104 Visitas
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ALFABETIZACIÓN INICIAL
PROYECTO PARA 1° GRADO: “Pequeños poetas, grandes artistas”
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Propósito comunicativo: Elaborar un libro viajero de pequeñas poesías escritas por los alumnos y las familias y organizar una muestra para la presentación del mismo.
Destinatarios: Alumnos de la escuela, familiares y comunidad en general.
Etapas del proyecto:
- Exploración de libros de poesía.
- Lectura de poesías.
- Lectura y análisis de poesía.
- Escritura de poesías en grupo e individual.
- Producción de un libro viajero que incluirá poesías escritas con la familia y otras por ellos solos. Se acompañará la presentación del libro con una escenografía.
- Muestra con familiares y comunidad educativa del proyecto trabajado.
Tiempo estimado: 21 días.
Recursos:
- Biblioteca.
- Afiches con textos y registros de la lectura.
CRONOGRAMA MENSUAL
DíA 1 | DíA 2 | DíA 3 | DíA 4 | DíA 5 |
Exploración de libros. Los libros de la biblioteca. | Partes del libro. Diccionario | Libro de poesías “zoo loco”. Antología (exploración) | Libro de poesías “zoo loco” | Libro de poesías “zoo loco” Fichamos el libro. |
DíA 6 | DíA 7 | DíA 8 | DíA 9 | DíA 10 |
La poesía. Elementos (silueta, estrofa, verso). Planificación de la antología. | La poesía - rimas | La poesía - rimas | La poesía - rimas | La poesía - versos |
DíA 11 | DíA 12 | DíA 13 | DíA 14 | DíA 15 |
Poesía - juego de rimas | La poesía - rimas | Las palabras de la poesía | La poesía – las palabras y las letras (escritura) | La poesía – las letras |
DíA 16 | DíA 17 | DíA 18 | DíA 19 | DíA 20 |
Poesía - escritura | Poesía: versos y rimas. Palabras y letras | Taller de lectura y escritura. | Planificación de la muestra. | La poesía – antología |
DíA 21 | DíA 22 | |||
Organización muestra del libro viajero | Muestra | |||
DIARIAMENTE:
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LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA[pic 6][pic 7]
- La docente explica al grupo la propuesta de trabajo del proyecto. Especifica las tareas a realizar durante la primera semana.
- Identificamos en el calendario la fecha del día. En el cuaderno escribimos copiando del pizarrón la fecha: HOY ES…
- Registramos la asistencia del día.
- Escribimos en el cuaderno: MI NOMBRE ES… HOY ESTÁ…. LENGUA
- La docente les pide que se sienten en el piso formando una ronda. Les presenta y reparte varios libros de poesías.
- Exploramos los libros: Primero ojeamos los libros.
- La docente muestra el libro de ella y realiza algunas preguntas:
- ¿Qué partes tiene?
- En la tapa: ¿Qué observamos?
- ¿De qué tratará?
- Dentro del libro: ¿tiene dibujos? ¿tiene números? ¿en qué parte? ¿tiene letras?
- ¿Qué podemos leer?
- Puesta en común. (en forma colectiva, guiada por la docente)
Mostramos el libro que nos tocó y contamos que partes tiene, que nos llamó la atención y de que trata, si tiene imágenes, etc.
- En el cuaderno escribimos copiando del pizarrón: “EXPLORAMOS LOS LIBROS”.
LAS PARTES DEL LIBRO Y DICCIONARIO [pic 8][pic 9]
- Identificamos en el calendario la fecha del día. En el cuaderno escribimos copiando del pizarrón la fecha: HOY ES…
- Registramos la asistencia del día.
- Escribimos en el cuaderno: MI NOMBRE ES… HOY ESTÁ…. LENGUA
- Conversamos lo trabajado la clase anterior.
- Puesta en común: nombramos las partes del libro y sus elementos (tapa, contratapa, el lomo, el libro por dentro). La docente les muestra un libro y entre todos señalamos sus partes y características. Se colocará una lámina pegada en el pizarrón con el dibujo de un libro y sus partes.[pic 10]
- En el cuaderno escribimos copiando del pizarrón: “LAS PARTES DEL LIBRO” [pic 11]
- Observamos el diccionario. Se les muestra un diccionario y se conversa: para qué sirve, sus partes, su organización.
Contamos en casa lo que aprendimos hoy y buscamos algún libro para señalar sus partes.[pic 12]
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LIBRO DE POESÍAS “ZOO LOCO”. ANTOLOGÍA (Exploración) [pic 14]
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