PROYECTO PEDAGOGICO DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS FINES 2

FINES – PROYECTO PEDAGÓGICO[pic 1]

ASIGNATURA:  Diseño y desarrollo de proyectos

Apellido y Nombre:  Ortega Luis Alberto

E-mail: luisortega_86 @hotmail. com        

Celular: 011 – 15 3785 - 2266

FUNDAMENTACIÓN

Es una gran responsabilidad cooperar en la capacitación de jóvenes y adultos que se esfuerzan arduamente por terminar sus estudios secundarios, aprovechando  estos planes que proporciona el Ministerio de cultura y educación.

En su mayoría los que acceden a estos planes lo hacen con el objetivo de conseguir el título secundario, que por diversas razones no lo han podido conseguir en su época escolar, que le de acceso a la actividad laboral y estudios superiores.

Están abriendo nuevos horizontes en nivel educativo, social y cultural; se están enriqueciendo en conocimientos y aprendizajes que quizás no hayan visto antes o no recuerden.

El aprendizaje de esta materia lograra darles herramientas útiles para poder desarrollar cualquier proyecto que se propongan, contando con bases para poder entender las diferentes instituciones que componen nuestra sociedad y como llevar a cabo una propia.

OBJETIVOS

• Generar espacios que fomenten el razonamiento y debate.
• Promover y facilitar la interacción  y el respeto por el otro a través de la escucha y el respeto por las argumentaciones propias y ajenas.
• Motivar el interés por lo social, por las organizaciones que tanto se esfuerzan por alcanzar sus objetivos, hacerlos pensar y trabajar en una problemática y aprender a resolverla a través de las guías que se brindaran en clase.
• Aprovechar conocimientos previos y culturales, conectarlos a la nueva perspectiva de ser protagonistas de los cambios.
• Aprenderán a planificar, gestionar, evaluar, pensar y desarrollar proyectos.

CONTENIDOS A DESARROLLAR (según resolución normativa 6321/95)

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PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO

Se realizará el diagnóstico de conocimientos a través de ejercicios dictados, trabajos prácticos, preguntas guías, que se llevarán a cabo durante todas las cursadas. Como así también, el análisis y resolución de problemas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los contenidos específicos del área se abordan de lo más simple a lo más complejo y se organizan alrededor de un eje central .Esto permite que el alumno pueda ubicarse tanto a nivel microscópico como a lo largo del desarrollo de cada modulo.

• Partir de los conocimientos previos de los destinatarios, integrando conceptos y transferirlos a la vida cotidiana.
• Armado de mapas conceptuales
• Resolución de consignas
• Práctica reflexiva
• Razonamiento de problemáticas
• Reordenamiento de material apuntado
• Concienciar al estudiante acerca de la importancia de comprometerse con las diversas problemáticas del área de las ciencias sociales como la prevención y promoción de la salud y cuidado del medio ambiente, entre otras.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

• Trabajos prácticos y resolución de ejercicios
• Proyectos de investigación de las diferentes organizaciones
• Armado de mapas conceptuales
• Resolución de cuestionarios guías

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL DOCENTE

• Realizar actividades educativas que propicien la comunicación entre los estudiantes y profesores
• Expresar con un lenguaje claro, sencillo la actividad concreta por ejecutar.
• Analizar las acciones didácticas que se llevaran a cabo para la enseñanza de cada uno de los contenidos  a desarrollar
• Aclarar con qué medios cuentan los alumnos para desarrollarla.
• Favorecer el espacio y ambiente no rígido, ni demasiado estricto, sino ameno en su justa medida. Fomentando el diálogo, vinculando el contenido de la clase con  sus vivencias y experiencias, planteando interrogantes que propicien la duda y la motivación hacia lo que se desea conocer.

PROPUESTA DE SEGUIMIENTO DEL ESTUDIANTE

Se realizará de forma continua y personalizada, controlando el proceso de aprendizaje, detectando fortalezas y debilidades, a fin de ajustar, formular y diseñar estrategias que logren la correcta comprensión y aprendizaje de los contenidos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

• Presentación de trabajos prácticos
• Presentación de carpeta
• Evaluación escrita
• Comportamiento en clases y actitudes hacia sus pares y docentes

PROPUESTA DE TRABAJO FINAL

Para la aprobación de la materia los estudiantes deberán cumplir con las condiciones establecidas en el ítem anterior, agregándole la presentación  de un trabajo final.

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