Proyecto Pedagogico Ingles Fines 2

1-Fundamentación Pedagógica:

Mediante la Ley nacional 26.206 y la Ley provincial 13.688 el Estado asume la responsabilidad de garantizar el derecho a la educación, promoviendo experiencias educativas transformadoras que involucren a todos los sujetos. A partir de cambios económicos, políticos y culturales la lengua inglesa se ha convertido en una lengua predominante acelerado por los procesos de expansión tecnológica, científica y cultural. El cambio del patrón tecnológico, científico y técnico ha revolucionado tanto el área de la producción como la del trabajo y en consecuencia el cambio de la educación. A raíz de los cambios propuestos advertimos que el idioma ingles se ha convertido en un instrumento de comunicación entre naciones, por un lado y por el otro, en medio de difusión del creciente conocimiento científico-tecnológico en ele nivel mundial. A causa de esto nuestros alumnos están expuestos al idioma ingles en la mayoría de sus actividades diarias.

2-Objetivos

-El enfoque propuesto para el área de ingles tiene como objetivo:

-Conectarse con las formas más sencillas de la lengua inglesa actual.

-Apropiarse de conocimientos básicos de la misma.

-Comprender el valor comunicativo y laboral de su manejo instrumental.

-Incentivar su estudio en profundidad.

-Despertar interés por otros idiomas

- Abrir el espíritu a otras culturas valorando y respetando producciones culturales propias y ajenas;

3-Contenidos a desarrollar

Vocabulario sobre: medios de comunicacion social (Internet, redes sociales, telefonia celular, television). partes del cuerpo, vestimenta. climas y estaciones del año.

Aspecto gramatical: adjetivos calificativos, pasado simple to be, pasado simple verbos regulares e irregulares (afirm., neg e interrog.) expresiones de tiempo y futuro simple.

Vocabulario elemental sobre la vida cotidiana

Sentimientos, Gustos, trabajo e identidad, Formar tiempos verbales más usuales, Utilización de diccionario bilingüe, Dialogo ( conversación telefónica)

-Dialogo simple

-Oración simple

-Afirmación, negación, interrogación

5-Contenidos Procedimentales:

-Leer y comprender textos breves y /o comunicaciones sencillas

-Escuchar traducciones simples

-utilización y reconocimiento del diccionario

-Incorporación y reconocimiento de vocabulario elemental.

- Solicitar y brindar información

C-Contenidos Actitudinales:

-Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el aprendizaje, respeto por

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