Padres Y Profesionales Docentes:

Padres y profesionales docentes:

una agenda educativa posmoderna

Autor: Andy Hargreaves.

Constituyen uno de los retos más importantes para su profesión en la era posmoderna. La comunicación con los padres es siempre parte del trabajo y responsabilidad de los profesores. Las nuevas relaciones que los profesores deben establecer con los padres

Los profesores se enfrentan a importantes exigencias emocionales e intelectuales cuando su trabajo se extiende más allá del aula. La mayor parte de los profesores prefieren que los padres trabajen como ayudantes o aprendices ya que de este modo se gana el apoyo de los padres, sin embargo las relaciones de los padres y maestros pueden ser con frecuencia hostiles y suelen estar controladas por los profesores.

Los profesores están en desacuerdo acerca de los métodos de enseñanza, procuran excluir a los padres de cuestiones esenciales de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación que quizá les concierne a ellos más que a nadie.

Los profesores y los padres tienden a la desconfianza en particular en las cuestiones de disciplina .La evaluaciones otra área en la que los profesores suelen sentirse inseguros cuando hablan con los padres. Muchos de los profesores caen bajo la sospecha de ser unos impostores en materia de evaluación y de que sus tecnologías son toscas y subjetivas, lo cual los expone a las críticas que pretenden eviten los padres.

Otro problema de la relaciones entre padres y profesores es que los profesores tienden a hacer suposiciones y a formarse expectativas social o anticulturalmente determinadas acerca del interés y el apoyo de los padres.

Los estudios sobre las relaciones entre los padres y profesores sugieren que es preciso dar aun grandes pasos que conduzcan más allá de ellos que sustenten la superioridad profesional de los docentes y se dirijan hacia una verdadera colaboración en la que la relación entre ellos sea abierta al tiempo que respeten la autoridad.

En la profesión posmoderna, los profesores deberían intentar aprender de los padres y dejar que los padres aprendan de ellos. Si los profesionales docentes posmodernos deben mantener su autoridad y sin embargo ser mas abiertos y si deben estar mas preparados trabajar con ellos en condiciones de aprendizaje reciproco .

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