Plan Curso Orientacion

INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN

Se propone para la evaluación de la asignatura la ejecución de un TRABAJO

PRÁCTICO, donde se promueva el conocimiento del sustento teórico relacionado

con la familia como sistema social, estructura y funcionamiento. Ciclo vital de la

familia. Características de la familia venezolana. Proceso y dinámica de

funcionamiento de la familia con un miembro que tiene una necesidad educativa

especial. Técnicas y estrategias de orientación y asesoramiento de la familia y el

papel del docente especialista en el proceso de orientación familiar.

Es importante que tomes en cuenta que la evaluación será formativa y

sumativa.

 Formativa, la cual llevarás a cabo en las reuniones grupales y consultas al asesor,

quien te brindará sus orientaciones durante el proceso de desarrollo de las

actividades, por lo que no debes dudar en expresar tus inquietudes o realizar

observaciones conducentes a la optimización, en la medida de lo posible, de los

conocimientos y vivencias que hayas experimentado. Es importante que antes de

consultar a tu asesor (a), te reúnas con tu grupo de estudio, leas y reflexiones sobre

la bibliografía recomendada para el tópico en cuestión y hagas las referencias

específicas a que haya lugar; de esta manera podrás sacar un mejor provecho de la

discusión y además, esto te ayudará a tener éxito en la evaluación sumativa del

trabajo práctico. Anexo al plan encontrarás una Lista de verificación para la

evaluación formativa la cual debes ir revisando con tu asesor(a) a medida que

vayas elaborando el trabajo práctico. El (la) asesor (a) te indicará la (s) fecha (s) de

encuentro para ir verificando el logro de los elementos contemplados en dicha lista.

Esta lista de verificación debe ser anexada obligatoriamente al trabajo práctico para

su entrega final.

Como parte de la Evaluación Formativa utilizarás la autoevaluación que es de tu

exclusiva responsabilidad. Es la que realizarás respondiendo a las reflexiones y

actividades sugeridas en el plan de curso, te servirán para llevar un seguimiento de

autocontrol de tu aprendizaje. Puedes ayudarte con la Lista de verificación para la

evaluación formativa la cual encontrarás anexa al plan.

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Sumativa: se hará a través de un TRABAJO PRÁCTICO que el asesor

evaluará guiándose por los criterios que se especifican en la escala de

estimación diseñada para evaluar cada objetivo. Debes tomar en cuenta esos

criterios, además de las pautas ya señaladas anteriormente para la elaboración de

la versión definitiva del trabajo práctico. La escala de estimación indica en cada

uno de sus aspectos a evaluar el puntaje máximo asignado a cada indicador de

logro. El asesor deberá marcar en la casilla en blanco el puntaje que considera

merece el aspecto evaluado. Para finalizar encontrarás un cuadro de verificación

de logro de objetivos el cual te servirá para comprobar tus logros en la

asignatura.

Lineamientos para la evaluación del trabajo práctico de la asignatura

Orientación Familiar

(Cód. 587)

Lineamentos generales

 Con la realización de este trabajo se persigue que a partir de la revisión,

reflexión, interpretación y comprensión de los aspectos teóricos esenciales

sobre los que se fundamenta el curso, elabores un plan de orientación familiar

donde emplees los conocimientos adquiridos en el curso.

 Es necesario que conozcas y reflexiones sobre el marco conceptual que

sustenta el desarrollo teórico de la asignatura y que lo avalan como

herramienta de significativo valor en la configuración de ambientes que

estimulan el desarrollo integral de los educandos con dificultades de

aprendizaje.

 Para realizar este trabajo, debes revisar algunos de los contenidos tratados

en otras asignaturas de la carrera, así como efectuar la integración de

conocimientos ya adquiridos, tanto en tu experiencia previa como en tu

proceso de formación como docente especialista en Dificultades de

Aprendizaje.

 Las orientaciones que a continuación se presentan no pretenden ser normas

que con rigor han de observarse para la evaluación de las diferentes secciones

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del trabajo práctico. Son lineamientos que a nivel general buscan orientar la

revisión de los aspectos esenciales a ser tomados en cuenta para lograr una

evaluación completa, precisa, objetiva y pertinente de lo producido por el

estudiante.

 Es conveniente que el asesor oriente al estudiante en la elaboración de un

esquema tentativo del trabajo práctico que le corresponde realizar; así como una

programación adecuada para el logro de cada uno de los aspectos previstos en

el esquema respectivo. El asesor puede indicar la forma de realizar este trabajo

(individual o grupal).

 El asesor puede hacer confrontaciones orales con el (la) estudiante cada vez

que lo considere necesario. Especialmente cuando necesite conocer el grado de

compromiso asumido por el (la) estudiante en la realización del trabajo para

verificar la originalidad del mismo.

Pautas para la realización del trabajo práctico

 Revisa y reflexiona sobre el material bibliográfico recomendado y cualquier

otro relacionado con los puntos a desarrollar en la ejecución del trabajo.

 Realiza la revisión y reflexión de los fundamentos teórico-conceptuales

tratados en la unidad N° 1, relativos a la familia como sistema social. Una vez

recogida la información de interés procede a su clasificación, jerarquización

e interpretación. Una forma de categorizar la información puede ser:

innecesaria si no es indispensable para el trabajo, por lo que es necesario

descartarla. Interesante, que puede ser provechosa para otro trabajo o para

otra ocasión, pero no para concentrarse en ella en ese momento; esta

información podría archivarse para retomarla en su momento.

Enriquecedora, la cual sirve para otras áreas, aun cuando no estén

vinculadas con el trabajo del momento se pueden subrayar, sacar las ideas

importantes e incorporarlas en nuestro repertorio. Por último, está la

información indispensable para realizar el trabajo satisfactoriamente,

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estúdiala con cuidado y úsala en la estructuración de las actividades

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