Plan Fines Matematica

Plan Finalidad Secundaria FinEs2

Proyecto Pedagógico.

Fundamentación Pedagógicas:

En el encuentro entre las personas donde se genera un proceso de aprendizaje no autoritario ni paternalista. Es en un diálogo genuino, una comunicación dialógica donde se favorece una actitud de escucha atenta al otro y se promueve la participación mediante un aprendizaje surgido

del encuentro de los distintos saberes, diversas lógicas, percepciones y visiones existentes

entre profesor y estudiantes. Lo que se busca es la creación de los nexos

entre los modos del saber aprendido en la experiencia cotidiana y el conocimiento escolar,

la construcción del conocimiento y de una vida con sentido.

Para que la mediación pueda ser considerada pedagógica tiene que promover un aprendizaje

significativo y productivo con las siguientes características:

* Facilitar la participación y el protagonismo de los estudiantes;

* Partir del contexto, de la vida y experiencia cotidiana, de la práctica social y de

* los saberes comunitarios, sociales y laborales de los estudiantes;

* Promover el razonamiento y actitudes críticas y creativas;

* Establecer una comunicación dialógica y abrir caminos a la escucha, expresión

* y comunicación;

* Promover procesos de aprendizaje y obtener resultados tangibles; Favorecer la comprensión y producción de conocimientos;

* Valorar en forma constructiva los errores;

* Suscitar un proceso motivador, placentero ;

* Posibilitar la resolución de problemas de su contexto y la generación de proyectos

comunitarios, sociales y laborales, basándose en la idea de que las situaciones

microsociales son construidas por sus actores;

* Desarrollar una actitud investigativa y un análisis crítico de la sociedad.

Objetivo:

El objetivo será estimular la formación de la estructura del razonamiento matemático, para alcanzar un sentido crítico y objetividad, adquirir autonomía y confianza en el trabajo diario y valorar la matemática y su lenguaje para modelizar situaciones diarias. El objetivo también será que el alumno logre comprensión e interpretación de consignas, analice y relacione conceptos y procedimientos, así como también la utilización de la simbología y el lenguaje especifico.

Contenidos a desarrollar:

Primer Año:

Conectivos lógicos y operaciones con conjuntos.

Constantes y variables. Ecuaciones e inecuaciones con una incógnita.

Números enteros: Operaciones; adición, sustracción, multiplicación y división. Propiedades de las operaciones.

Potenciación y radicación en N y Z .Propiedades de las operaciones.

Máximo común divisor y mínimo común multiplo.Números Racionales. Operaciones y propiedades.

Figuras geométricas. Rectas paralelas y perpendiculares. Segmentos congruentes y segmentos consecutivos. Ángulos: congruentes, consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.

Sistema Sexagesimal.

Triángulos: clasificación y propiedades. Construcciones.

Segundo Año:

Número decimal. Operaciones Expresiones periódicas.

Relaciones y funciones.

Proporcionalidad. Regla de tres simple.

Funciones .Ecuaciones e inecuaciones. Sistema de ecuaciones.

Teorema de Thales.Semejanza de triángulos.Teorema de Pitágoras

Probabilidad y estadística.

Tercer Año:

Números

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