Plan de Clase
Enviado por KittyManchi • 2 de Diciembre de 2014 • 656 Palabras (3 Páginas) • 234 Visitas
Plan de Clase
PROPÓSITOS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y composición.
• Que los niños logren adquirir el concepto de simetría.
• Que los niños logren reconocer, y crear producciones simétricas.
Área de Educación Visual: Organización del espacio y composición
• Simetría.
• Reuniré a los niños en el centro de la sala.
• Indagaré a los niños sobre qué es la simetría, o qué creen que puede ser.
• Buscaré la definición de simetría en el diccionario. Lo registraré en el pizarrón.
• Explicaré el concepto de simetría.
• Mostraré a los niños una de las obras de arte de Vincent Van Gogh “Retrato de Joseph Roulin”
• Contaré a los niños la biografía de Vincent Van Gogh.
• Indicaré a los niños la actividad a realizar, la que consistirá en que dibujen la mitad del rostro que no se encuentra en la imagen entregada.
• Invitaré a los niños a que se ubiquen en las mesas.
• Entregaré a los niños el material a utilizar (una hoja blanca donde estará pegada la mitad de la obra de Vicent Van Gogh, “Retrato de Joseph Roulin” y fibrones
• Brindaré el espacio para que los niños realicen la actividad.
• Invitaré a los niños a que muestren sus producciones.
• Los niños se ubicarán en el centro de la sala.
• Responderán qué es simetría o qué creen que puede ser
• Escucharán la definición del diccionario.
• Adquirirán el concepto de simetría.
• Observarán la obra de Vincent Van Gogh “Retrato de Joseph Roulin”
• Escucharán la biografía de Vincent Van Gogh.
• Escucharán la actividad a realizar.
• Se ubicarán en las mesas.
• Dibujarán la mitad del rostro de la obra de Vicent Van Gogh “Retrato de Joseph Roulin”
• Hojas blancas, en las cuales estará pegada la mitad de la obra de arte de Vicent Van Gogh “Retrato de Joseph Roulin”
• Fibrones
Se evaluará en el área los siguientes aspectos:
• El desarrollo de la visión o percepción visual (aprendizajes ligados al análisis de la imagen)
• Las actitudes frente a la observación de imágenes (intereses, preferencias)
Bibliografía: Diseño Curricular para la Educación Inicial. Segundo Ciclo.
Web grafía: http://www.vangoghgallery.com/es/catalogo/pinturas/2129/Retrato-del-cartero-Joseph-Roulin.html
http://issuu.com/arteababor/docs/vincent2
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